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教甄◆特殊教育專業
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101年 - 台北市立內湖高工101學年度教甄#99423
> 試題詳解
10.會簡化普通課程内容或降低普通課程內容程度的是:
(A)統整課程
(B)添加式課程
(C)發展性課程
(D)以上皆非。
答案:
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統計:
A(13), B(6), C(46), D(34), E(0) #2724030
詳解 (共 1 筆)
養一隻兔子來傷害自己
B1 · 2021/06/25
#4835279
發展性課程強調依照發展階段之順序。每一階...
(共 183 字,隱藏中)
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11.以教師為中心的教學法是:(A)建構式教學(B)直接教學(C)互惠教學法(D)合作學習。
#2724031
12.目前台灣身心障礙兒童之期療育是從幾歲開始:(A)1歲(B)2歲(C)3歲(D)4歲。
#2724032
13.以下哪類專業人員可以協助學校進行環境音響評估:(A)聽力師(B)職能治療師(C)語言治療師(D)物理治療師。
#2724033
14.以下哪類學生適用溝通版:(A)聽覺障礙(B)自閉症(C)緘默症(D)以上皆是。
#2724034
15.以下哪類學生不需要溝通訓練?(A)腦性麻痺學生(B)智能障礙學生(C)語言障礙學生(D)以上皆非。
#2724035
16.課程元素除了學習内容、教學策略、教學情境外,還包括(A)學生學習表現(B)學生學習動機(C)學生學習興趣(D)學生學習能力。
#2724036
17.以下哪項不屬於身心障礙學生的職業評量内容(A)職業能力(B)認知能力(C)生活自理能力(D)社應能力。
#2724037
18.可以增進學生「語用能力」的活動是哪一項(A)查字典比賽 (B)句型練習(C)說故事比賽(D)角色扮演。
#2724038
19.有關身心障礙學生「自我決策」的敘述,哪一項不正確(A)參與IEP會議是一種方式(B)需要老師教導(C)不適用於重度與極重度學生(D)需要提供學生機會。
#2724039
20.教師宜採用何種評量,確定學生是否達成老師所定的教學目標(A)課程本位評量(B)動態評量(C)常模參照評量(D)效標參照評量。
#2724040
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