解析

PBL（Problem-Based Learning）

= 問題導向學習

核心概念：

「以學生為中心（student-centered）」

不是傳統：

• 教師講課
• 學生被動接受

而是：

• 用臨床/真實問題作為起點
• 學生主動找答案
• 教師是引導者（facilitator）

選項分析

(A) 由教師主導學習流程，帶領學習者解決真實情境的問題

❌ 較不適當【答案】

這比較像：

• 傳統教學
• teacher-centered（教師中心）

但 PBL 強調：

• 學生主動學習
• 自主探索
• 教師只負責引導

因此錯在：

「由教師主導」

(B) 學習者透過團隊互動及腦力激盪，確認學習主題與目標

✔️ 正確

這是 PBL 典型流程：

學生會：

• 小組討論
• 腦力激盪（brainstorming）
• 找出不知道的部分
• 設定學習目標

(C) 學習者獲得的知識較為片段，學習動機為成敗的重要關鍵

✔️ 正確

PBL 缺點之一：

• 知識可能較零散、片段化

因為：

• 是圍繞個案問題學習
• 不一定像傳統課程有完整架構

而且：

• 很依賴學生主動性與學習動機

因此這項是合理描述。

(D) 需耗費大量的教學資源與師資人力，具有執行的挑戰性

✔️ 正確

PBL 常見困難：

• 小班教學需求高
• 教師培訓需求高
• 討論時間長
• 教學成本高

因此執行上確實較困難。

PBL 重點整理