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技檢◆就業服務-乙級
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107年 - 107年第一梯次就業服務乙級學科測試參考資料-工作項目03:職涯諮詢輔導 101-211#67480
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104.職涯諮詢師引導阿杰對不同的職業進行比較,而且請阿杰進行重要程度評比,試圖讓阿杰從評比過程與最後結果,瞭解自己的理想與實際之間的一致性。以建構取向來看,此位諮詢師最可能運用下列何種技術?
(A)生涯願景
(B)生涯地圖
(C)生涯方格
(D)生涯想像。
答案:
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統計:
A(21), B(6), C(61), D(11), E(0) #1733575
詳解 (共 1 筆)
00
B1 · 2018/10/24
#3045720
生涯方格技術為Kelly的生涯建構理論中...
(共 86 字,隱藏中)
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99. 就業服務人員引導甲君對不同的職業進行比較,而且請甲君進行重要程度 評比,試圖讓甲君從評比過程與最後結果,瞭解自己的理想與實際之間的 一致性。以建構取向來看,此位就業服務人員最可能運用下列何種技術? (A)生涯願景 (B)生涯地圖 (C)生涯方格 (D)生涯想像 。
#2477998
49. 就業服務人員引導甲君對不同的職業進行比較,而且請甲君進行重要程度評比,試圖讓甲君從評 比過程與最後結果,瞭解自己的理想與實際之間的一致性。以建構取向來看,此位就業服務人員 最可能運用下列何種技術?(A)生涯想像(B)生涯願景(C)生涯方格(D)生涯地圖。
#2500012
49. 就業服務人員引導甲君對不同的職業進行比較,而且請甲君進行重要程度評比,試圖讓甲君從評 比過程與最後結果,瞭解自己的理想與實際之間的一致性。以建構取向來看,此位就業服務人員 最可能運用下列何種技術?(A)生涯想像(B)生涯願景(C)生涯方格(D)生涯地圖。
#2530722
98. 就業服務人員引導甲君對不同的職業進行比較,而且請甲君進行重要程 度評比,試圖讓甲君從評比過程與最後結果,瞭解自己的理想與實際之 間的一致性。以建構取向來看,此位就業服務人員最可能運用下列何種 技術? (A)生涯願景 (B)生涯地圖 (C)生涯方格 (D)生涯想像 。
#2864232
36. 就業服務人員引導甲君對不同的職業進行比較,而且請甲君進行重要程度評比,試圖讓甲君從評 比過程與最後結果,瞭解自己的理想與實際之間的一致性。以建構取向來看,此位就業服務人員 最可能運用下列何種技術? (A)生涯願景 (B)生涯想像 (C)生涯地圖 (D)生涯方格。
#3244305
97. 就業服務人員引導甲君對不同的職業進行比較,而且請甲君進行重要程 度評比,試圖讓甲君從評比過程與最後結果,瞭解自己的理想與實際之 間的一致性。以建構取向來看,此位就業服務人員最可能運用下列何種 技術? (A)生涯願景 (B)生涯地圖 (C)生涯方格 (D)生涯想像 。
#3533000
97. 就業服務人員引導甲君對不同的職業進行比較,而且請甲君進行重要程度評比,試圖讓甲君從評比過程與最後結果,瞭解自己的理想與實際之間的一致性。以建構取向來看,此位就業服務人員最可能運用下列何種技術? (A)生涯願景 (B)生涯地圖 (C)生涯方格 (D)生涯想像 。
#3779896
105.大花希望自己日後可以有高薪工作,諮詢師持續追問大花「為何高薪是重要的?」並繼續再問「如果真的有高薪?你會有何感受?你的想法是什麼?」,如此一層層進入大花的內心想法。若以建構取向的生涯諮詢技術,係指下列何種技術?(A)階梯技術(B)生涯反思技術(C)追問技術(D)腦力激盪技術。
#1733576
106.沙維卡斯(Savickas)結合後現代主義理念,發展出敘事取向的生涯諮詢概念。下列敘述何者最能符合此一學派所強調的生涯觀點?(A)看重個人主觀生涯,借助客觀測驗來找到符合工作世界要求的職業(B)看重個人客觀生涯,應用客觀測驗來協助個人修正自己的工作適應(C)看重個人主觀生涯,強調如何建構個人認為有意義的生涯(D)看重個人客觀生涯,同時採用測驗與說故事作為修正職涯的方法。
#1733577
107.就業諮詢常以希爾與歐布來恩(Hill& O'Brien)所提出的三階段助人模式,協助當事人進行生涯探索。若從階段的先後順序來看,下列敘述何者正確?(A)洞察階段--探索階段--發展行動計畫(B)洞察階段--發展行動計畫--探索階段(C)探索階段--發展行動計畫--洞察階段(D)探索階段--洞察階段--發展行動計畫。
#1733578
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