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教育測驗與評量(統計)
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無年度 - RJ教育綜合測驗模擬試題001(1~50題)#4769
> 試題詳解
11.九年一貫課程中,教師應將各學習領域之能力指標轉化為
(A)學生學習的目標
(B)基本學力測驗
(C)學生學習的順序
(D)新興議題的融入
答案:
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統計:
A(456), B(26), C(4), D(27), E(0) #196715
詳解 (共 2 筆)
Murris Lin
B1 · 2012/03/03
#279327
能力指標>>學習目標
2
0
Jerry
B2 · 2026/10/25
#7629006
答案是 (A)學生學習的目標。 解析...
(共 210 字,隱藏中)
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12.九年一貫課程改革中,將總節數分為「基本教學節數」與「彈性教學節數」,其中「語文的教學節數」佔有(A)20-30% (B)10-20% (C)10-30% (D)20-40%
#196716
13.以下那一個法令,規定有關學生受教權、家長參與教育策略的(A)教育基本法(B)國民教育法(C)社會教育法(D)教師法
#196717
15.斯伯朗哥(E. Spranger)所強調的教育愛是一種(A)社會形式之愛 (B)戀愛主義之愛 (C)唯美之愛(D)親子本能之愛
#196719
16.Gardner(1993)「多元智慧理論」指出人類智慧多元,至少有八種,其中指出對視覺性的訊息之知覺能力,以及把所知覺到的加以表現出來的能力,其核心成分包括了精確知覺物體或形狀的能力,對圖像藝術所感受的視覺意識、平衡關係的敏感性,是為(A)邏輯數學智慧(B)空間智慧(C)自然觀察(D)內省智慧
#196720
17.目前,輔導國中小之中輟學生回校就讀,學校與警政單位應全力協尋,家長亦應全力勸回就學,如果縱令不到校就讀,則依法處罰家長,這是依據下列那一種法律之規定(A)教育基本法(B)強迫入學條例(C)國民教育法 (D)教師法
#196721
18.教育譬如樹的種子,即是具有「完全的形式」,以為人類生而具有天賦的能力的教育使命。(A)赫爾巴特(Herbart)(B)福祿貝爾(F. Froebel )(C)涂爾幹(Durkheim)(D)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)
#196722
19.鷹架教學(Scaffolded Instruction)是以下那一位心理學家所提出?(A)Kerschensteiner (B)Bruner (C)Fichte (D)Gagné
#196723
21.激勵保健中,包含有下列(A)強調學校必須學生辦理平安保險,以策學生安全(B)學校教育人員應注意本身的心理衛生保健 (C)家長需要注意學生上下學的安全,以防學生上網咖(D)教師從事課程改革獲得實質績效內心感到欣慰
#196725
22.「吾思故吾在」的意涵(A)將知識看作經驗的產物,內心永遠深信其為萬能論(B)知覺與反省,推理與思維等構成複合觀念(C)教育理論折衷於懷疑論與獨斷論兩極端思想之間(D)任何思想活動的存在,必以思想者的思想為基礎。
#196726
23.若從「雲州大儒俠」布袋木偶劇中,介紹史艷文忠孝節義的事蹟,而潛在的使學生培養道德情操,這是同時學習原則中的那一種學習?(A)主學習 (B)次學習 (C)副學習 (D)附學習
#196727
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