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教甄◆特殊教育專業
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107年 - 107 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選筆試:特殊教育時事與議題#125533
> 試題詳解
11. 視障者所使用的點字,一方是由幾個點構成的?
(A)四點
(B)五點
(C)六點
(D)七點
答案:
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統計:
A(0), B(0), C(3), D(0), E(0) #3396078
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/09/26
#6792660
題目解析 題目詢問視障者所使用的點字系...
(共 727 字,隱藏中)
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相關試題
複選題12.下列有關我國《特殊教育法》及其相關細則的規定,何者正確? (A)身心障礙學生參加高級中等學校免試入學;其入學各校之名額採外加方式辦理, 其超額比序以總積分加 20%計算,依總積分加分後進行比序 (B)為促進特殊教育發展,各校應設立特殊教育諮詢會 (C)各教育階段身心障礙學生得依其身心發展狀況、學習需要及其意願,向學校申 請延長修業年限,其中高級中等學校階段最長可延長 2 年 (D)各級政府應從寬編列特殊教育預算,在中央政府不得低於當年度教育主管預算 4.5%
#3396079
13. 資優學生的提早入學是一種 (A)加速制 (B)加深 (C)加廣措施 (D)特權措施
#3396080
14.哪個選項的教學舉例最符合啟智課程的「適齡」和「功能性」設計原則? (A)為培養高中重度智能障礙學生的休閒興趣,老師設計撕貼畫教學 (B)為了讓國中特教班學生學會使用微波爐,老師讓學生每天使用微波爐來熱午餐 和點心 (C)為了讓國一智能障礙學生會資源回收,老師利用了一個 FLASH 練習遊戲 (D)要讓心智年齡為五歲的高職智能障礙學生學數學,老師讓他用數字卡片學會認 讀數字 1~9
#3396081
15. 在各種智力理論中,誰提出八個半種智慧的多元智力理論 (A)Gardner (B)Sternberg (C)Guilford (D)Terman
#3396082
16.下列哪一項不屬於現行「特殊教育學生鑑定及就學輔導會」的任務? (A)審議特殊教育學生鑑定與教育安置之年度工作計畫 (B)辦理特殊教育學生鑑定、安置與重新安置事項 (C)審議專業團隊與特殊教育諮詢會應遴聘之特教相關專業人員 (D)提供建構特殊教育學生鑑定安置與輔導工作資源配置之專業諮詢
#3396083
17. 依據現行特殊教育法規定,特殊教育學校及設有特殊教育班之各級學校,其承辦 特殊教育業務人員及特殊教育學校之主管人員,應進用具特殊教育相關專業者。 前項具特殊教育相關專業,是指? (A) 修習特殊教育學分三學分以上者 (B) 修習特殊教育研習十八小時以上者 (C) 特殊教育學系畢業者 (D) 修習特殊教育學學程者
#3396084
18.為瞭解學校辦特殊教育之成效,教育局應至少每幾對所屬國中辦一次評 鑑? (A)一 (B)二 (C)三 (D)四
#3396085
19. 陳老師在敎導多重障礙的小文時善用了VAKT(視、聽、觸、動)教學法,你推測這 是屬於 (A)多重感官學習 (B)知覺動作訓練 (C)學習環境控制 (D)行為改變技術
#3396086
20.多重障礙學生在吃飯、喝水、穿衣、梳洗等方面需要使用生活輔具,應申請何種 相關專業人員進評估? (A)物治療師 (B)職能治療師 (C)語言治療師 (D)社會工作師
#3396087
21.我國的特殊教育法把資賦優異明定為幾類? (A)四類 (B)三類 (C)五類 (D)六類
#3396088
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