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專技高考◆團體諮商與心理治療
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106年 - 106-1 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#60222
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12 心理劇治療的主要概念,下列何者錯誤?
(A)自發性
(B)會心
(C)角色理論
(D)真實的追尋
答案:
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統計:
A(58), B(120), C(60), D(642), E(0) #1534451
詳解 (共 2 筆)
sweet26ki
B1 · 2017/07/31
#2368840
創造力、自發性、投入與當下、會心、心電感...
(共 45 字,隱藏中)
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17
4
ChihHan Wu
B2 · 2018/07/27
#2940696
心理劇的核心概念包含:創造力、自發性、會...
(共 56 字,隱藏中)
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13
1
相關試題
13 下列關於不同學派取向對於多元文化團體諮商的描述,何者錯誤? (A)行為治療學派著重於身體感受與非語言表達,幫助團體成員疏通並連結自身感受與社會文化的關聯 (B)阿德勒學派將文化視為生活意義的背景,個體從其文化經驗中創造出獨特的意義 (C)個人中心學派重視建立不同文化間的溝通,尊重成員社會文化與價值觀的多樣性 (D)存在主義學派關注於社會文化影響下的現象世界,幫助成員在文化的真實社會中檢視自我能夠做改變 的選擇性
#1534452
14 關於理情行為學派團體治療,下列敘述何者錯誤? (A)領導者傾向積極介入的態度,幫助成員實驗新的思考、感覺與行動方法 (B)成員學習對自我的情緒反應負責,透過自我語言的覺察與改變來減少情緒干擾 (C)強調成員的自我反思,引導成員與領導者之間形成親密的夥伴關係,幫助成員洞察生命的意義 (D)領導者與成員進行非理性信念的面質,挑戰自我的錯誤思考,並且引發情緒增加改變動力
#1534453
15 關於溝通分析學派團體諮商,下列敘述何者錯誤? (A)幫助個體學習與分辨自我狀態的三種面向:本我、自我、超我及其作用 (B)強調人際間的動力關係,提供團體成員一種契約型態的交往場域 (C)藉由團體成員的早期記憶以及與他人的互動來經驗自己的生命腳本 (D)領導者的工作是促進在團體情境中的個別工作,而非促進成員間的互動
#1534454
16 下列關於辯證行為治療(Dialectical Behavior Therapy)團體的敘述,下列何者錯誤? (A)成員練習內觀法為團體主要任務之一 (B)領導者協助成員接納自己的情緒,亦協助成員改變他們的情緒經驗 (C)對情緒進行指認與標籤是成員需要學習的技巧之一 (D)短期辯證行為治療團體能快速解決問題,因此常成為邊緣性人格違常成員的處遇模式
#1534455
17 下列關於團體療效因子與治療階段的關係,何者正確? (A)利他性及團體凝聚力在整個團體歷程中均十分重要,但其本質會隨著團體階段而改變 (B)在團體早期,成員們互相比較症狀及問題,因而容易有行為模仿 (C)團體早期階段的重要事件與人際學習較有關係;晚期階段的重要事件與普同性較有關係 (D)灌輸希望有助於團體晚期團體成員的穩定出席
#1534456
18 關於協同領導模式的敘述,下列何者錯誤? (A)協同領導模式可降低帶領團體的倦怠感,並能合作處理團體遇到的困難與問題 (B)協同領導者應避免在團體時間外的討論,以免影響自身對於團體的觀察與想法 (C)協同領導者之間不建議涉入親密關係,否則可能帶給團體某些問題情境 (D)協同領導的同儕督導對於團體領導的技術與能力提升是有幫助的
#1534457
19 成員 A 生氣地說:「在這裡不管我說什麼或做什麼,好像都『不對』一樣,我不知道什麼才是『對的』, 為什麼我不能用自己的方法來做?」此現象是那個團體階段的特徵? (A)初始階段 (B)轉換階段 (C)工作階段 (D)結束階段
#1534458
20 A 在團體中出現壟斷發言、喋喋不休的情形,領導者問大家:「為何我們允許 A 一直這樣發言?」,領 導者的處理是基於何種理念與目的? (A)由於 A 和一個容許或鼓舞此行為的團體形成了動態的均衡,領導者藉此幫助成員檢視他們對團體目標 的責任 (B)讓成員去思考,領導者藉以讓成員以此為主題進行分享 (C)希望透過團體的力量,阻止 A 繼續發言 (D)讓成員了解目前的團體動力,思考為何形成這樣的團體氛圍
#1534459
21 有關團體缺席現象的處理,下列處理方式何者錯誤? (A)在團體前的篩選工作中,領導者即需強調規律出席的重要性 (B)如果有幾位成員常常遲到,團體要為這幾個成員重新修訂時間表 (C)領導者應身體力行準時出席,如要缺席,也要在幾個星期前知會團體成員 (D)成員的缺席,可以成為歷程評論的重要材料
#1534460
22 在自我探索成長團體,成員 A 提到自己曾被父母的話所傷害,而難過地哭泣。領導者的處理,下列何者 錯誤? (A)試著連結其他成員是否有類似的經驗,請這些成員分享 (B)領導者可以試著傾聽,同理 A 受傷的感覺 (C)領導者詢問 A,希望在此團體中獲得什麼協助 (D)領導者請 A 說明被傷害的經驗,並立即進行深入的探索
#1534461
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