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教甄◆視覺藝術
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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題: 視覺藝術#140278
> 試題詳解
12. 有關素養導向視覺藝術教學之敘述,下列何者最適切?
(A) 強調學生真實情境中的理解與應用
(B) 以標準答案為訓練目標
(C) 著重重複式技巧操練熟稔
(D) 不以學生生活經驗為主
答案:
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統計:
A(53), B(0), C(0), D(0), E(0) #3910223
詳解 (共 1 筆)
加賴叫過去
B1 · 2026/10/10
#7567951
答:(A) 素養導向的教學重視學生能在真...
(共 108 字,隱藏中)
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13. 十二年國民教育學習重點中學習表現與學習內容的三碼編碼原則,以「美 1-V-2」和「美 E-V-3」為例,以下何者 為非? (A) 美 1 代表藝術領域(美術)學習表現的課綱 (B) 美 E 代表藝術領域(美術)學習表現的課綱 (C) V 代表第五學習階段 (D) 2 和 3 代表流水號
#3910224
14. 近年來「ORID 焦點討論法(Focused Conversation)」被廣泛應用在藝術課堂中,下列對該法的描述,何者為非? (A) 是 20 世紀中葉國際文化事務(ICA)成員 Joseph Mathews 所提出 (B) 是一種結構化的提問架構,以聚焦集體思考的效益 (C) I 代表有效的知識挹注 (D) 此法很適合在課堂上的分組討論
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15. 羅恩斐爾德(Viktor Lowenfeld)1947 年出版的「創造與心智成長」這本書中的主張以下何者為非? (A) 每個孩子都有發展創造力的潛能 (B) 兒童的發展本質上是整體勝於部份之總和 (C) 兒童繪畫反映出他對經驗的價值觀 (D) 兒童藝術的發展有五個階段
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16. 艾斯納(Elliot.W. Eisner)主張教導藝術的正當理由其一是強調藝術工作的工具效益,把學生或社會的特定需 要作為訂定目標的基礎,此觀點稱之為何? (A) 目的論 (B) 本質論 (C) 環境論 (D) 以上皆非
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17. ARTography 是一種整合藝術理論、教學實踐與研究方法學的創新教學法,以下對此法的描述何者正確? (A) 此法意旨教師教學時可以同時扮演三種交互影響的角色 (B) A 指的是藝術 (C) R 指的是閱讀 (D) T 指的是教學法
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18. 第一位提議把藝術活動視為智力模式的學者是以下那一位? (A) 葛德納(H. Gardner) (B) 杜威 (J. Dewey) (C) 里德(H. Read) (D) 羅恩斐爾(V. Lowenfeld)
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19. 有關藝術起源的「遊戲說」,下列何者正確? (A) 席勒(Schiller, 1759-1805)藝術與遊戲同為不帶實用目的的自由活動 (B) 朗吉(Lange, 1855-1921)認為藝術是形式成熟的遊戲 (C) 兩者相似之處在於從物我合一的境界中,尋求精神上的滿足 (D) 以上皆是
#3910230
20. 有關臺灣藝術文化機構的建築之建築師,下列何者正確? (A) 新北市美術館由日本建築師妹島和世與西澤立衛所設計 (B) 台中歌劇院為日本建築師安藤忠雄所設計 (C) 亞洲美術館的日本建築設計師為伊東豐雄 (D) 桃園市立美術館由日本建築師山本理顯與臺灣石昭永建築師事務所聯手規劃
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21. 五代荊浩著有《筆法記》,當中提出的所謂用筆之「四勢」為下列何者? (A) 筆、韻、墨、氣 (B) 墨、骨、筋、韻 (C) 筋、肉、骨、氣 (D) 肉、骨、墨、氣
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22. 「苦瓜和尚」指的是那一位清代畫家? (A) 石濤 (B) 王原祁 (C) 惲壽平 (D) 王時敏
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