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13. 依照行政院核定教育部推動「推動中小學數位學習精進方案」，114年國立學校附設國中小實施計畫所需推動由學校自行規劃辦理教師數位教學增能培訓課程為下列何項？
(A) PBL 教學應用工作坊
(B) 數位教學指引培力工作坊
(C) 議題數位教學工作坊
(D) 生成式 AI 融入教學工作坊
答案：登入後查看
統計： A(57), B(129), C(127), D(141), E(0) #3894617
統計： A(57), B(129), C(127), D(141), E(0) #3894617
詳解 (共 5 筆)
mmckl
#7377987
依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」114年國立學校附設國中小實施計畫，由學校自行規劃辦理的教師數位教學增能培訓課程包含以下兩項：【A3】數位素養增能培訓（實體/線上課程）：精進教師網路科技正向運用觀念，鼓勵每年參與至少3小時。【B4】各領域/科目、議題數位教學工作坊（實體課程）。
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0
姚恩潔
#7506601
教育部的114年教師數位教學增能架構明確把 B1～B5列為「數位學習進階課程（選修）」；其中 B4 的課程內容就是「領域／科目、議題之數位教學設計、實例分享與實作」，而且分領域／科目辦理。
|
課程 |
代號 |
性質 |
誰／怎麼推動 |
|
數位學習工作坊（一） |
A1 |
基礎、必修 |
依計畫推動，全校教師應完成 |
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數位學習工作坊（二） |
A2 |
基礎、必修 |
依計畫推動，全校教師應完成 |
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數位素養增能 |
A3 |
基礎 |
每年達一定比例教師參訓 |
|
科技輔助自主學習 |
B1 |
進階、選修 |
依相關計畫／對象推動 |
|
PBL教學應用 |
B2 |
進階、選修 |
教師依需求參加 |
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數位教學指引培力 |
B3 |
進階、選修 |
教師依需求參加 |
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各領域／科目、議題數位教學 |
B4 |
進階、選修 |
⭐ 學校可依需求自行規劃辦理 |
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生成式AI與教育應用 |
B5-1 |
進階、選修 |
另有推動比例要求 |
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生成式AI融入學科領域 |
B5-2 |
進階、選修 |
依進階需求參加 |
1
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wang
#7506007
科技輔助自主學習：結合因材網、均一、學習吧或 PaGamO 等數位學習平臺。
PBL 教學設計：引導學生從真實世界的問題出發，進行教案撰寫與課堂實作。
四學課堂實作：運用自主學習的「共學、互學、導學、自學」模式進行實務演練。
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