阿摩線上測驗
13. 如果教學上採用全語言(whole language)教學觀，那麼教師應該不會使用下列哪一種教
學方式？
(A)幫助學生注意語句、情感、語調等面向。
(B)注重聽說讀寫四項語言技能之統整訓練。
(C)採取由下而上(bottom-up)的學習模式。
(D)強調使用真實自然的語言來教學。
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統計： A(55), B(98), C(550), D(36), E(0) #1630843
統計： A(55), B(98), C(550), D(36), E(0) #1630843
詳解 (共 2 筆)
Hu Peiyi Chenyu
#2920102
1.由上而下：強調先備知識及經驗、閱讀策略、預測能力，較不重視解碼及拼音（整體→部分）如全語言教學
2.由下而上：從字、詞、句、段落至全文；閱讀的必要成分為文章中的文字，強調解碼，如注音、生字新詞、筆畫、筆順、部首的教學（部分→整體）
3.交互作用：結合由上而下及由下而上，認為兼顧閱讀的解碼技能和真實情境，同時處理高階(ex.文意)與低階(ex.拼字)知識。
4.循環作用：閱讀理解為一循環的過程，閱讀者對所看到的文字會產生解釋，這項解釋會對下一個字有期望，而期望又與下一個字結合且產生命題，然後再統整段落的所有命題進而推理文意。
簡單來說就是
*由上而下的模式－閱讀者是主角
*由下而上的模式－閱讀材料是主角
*交互模式－閱讀者與材料一樣重要
*循環模式－解釋字義→形成概念→統整
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