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教甄◆教育專業科目-國小
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92年 - 92年彰化縣國小代理教師教育專業科目試卷#79
> 試題詳解
14.「教育即生活」是何人所提出
(A) 蘇格拉底
(B)柏拉圖
(C)杜威
(D)斯賓塞
答案:
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統計:
A(93), B(43), C(12709), D(719), E(1) #3462
詳解 (共 3 筆)
S
B1 · 2010/10/24
#71780
史賓塞:生活預備說,科學教育之父
43
0
林瑜馨
B2 · 2012/02/20
#269079
杜威
教育本身並無目的,
重視教育過程。
主張教育即生活、學校即社會、從做中學。
30
0
廖家楓
B3 · 2013/03/13
#569798
我也覺得是杜威內
2
0
私人筆記 (共 1 筆)
Chingyun
2019/01/19
私人筆記#1232101
未解鎖
蘇格拉底: 知識論:西方孔子 求知、...
(共 426 字,隱藏中)
前往觀看
4
0
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15.中國俗語中「熟能生巧」與下列何觀念精神相通 (A)準備率 (B)起因率 (C)練習率 (D)效果率
#3463
16.食物為飢餓時之增強物,又金錢可換食物,金錢遂與食物有關,此時之次增強物為 (A) 食物 (B)金錢 (C)飢餓(D)以上皆非
#3464
17.以「增強原理」促進學習之理論依據為 (A)效果率 (B)練習率 (C)交替反射率 (D)準備率
#3465
18.用何種方式敘述教學目標最有利於測驗題之命擬 (A)學生行為 (B)學習活動 (C)教師行為 (D)課程內容
#3466
19.班級經營的起點在於教師先要 (A) 認識家長 (B)認識課程 (C)認識學生 (D)訂定班規
#3467
20.「比馬龍效應」在說明何種課程之重要性 (A)空無課程 (B)知覺課程 (C)本位課程 (D)潛在課程
#3468
21.程度較高班級的學生,其成就測驗分數大都呈何種分配 (A)常態分配 (B)左偏態分配 (C)右偏態分配 (D)矩形分配
#3469
22.輔導的對象為 (A) 全體學生 (B)低學業成就學生 (C)行為偏差學生 (D)資優學生
#3470
23.幫助學生在生活的各方面都有良好適應能力的是 (A) 教育輔導 (B)生活輔導 (C)職業輔導 (D)始業輔導
#3471
24.教師在教學過程中,不是決定性的權威者,而是領導性的輔導者的是 (A) 合科課程 (B)核心課程 (C)活動課程(D)分科課程
#3472
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