14. 某學生在學習歷史課文時,表現出短期記憶與理解力不足的情形,教師可採用下列哪一種策略提升其記憶與理解?(A)重複朗讀課文三次並要求背誦(B)減少歷史學科相關的學習(C)給予課後補習加強課文內容(D)製作時間軸圖示輔助事件順序理解