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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
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98年 - 98臺北市教育大學九十八年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格模擬試題#2729
> 試題詳解
15. 教師定期更換教室的教材教具以維持幼兒學習的好奇心,並提高學習效率。這是屬於下列哪一種「教-學環境向度」?
(A)開放-封閉
(B)單純-複雜
(C)介入-退隱
(D)高活動量-低活動量
答案:
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統計:
A(161), B(199), C(648), D(43), E(0) #117400
詳解 (共 2 筆)
Grace
B2 · 2011/02/22
#92157
乖~~去看王立杰3-26
5
3
林郁婷
B3 · 2011/02/22
#92159
是干預與隔離???
4
0
私人筆記 (共 1 筆)
Rita
2022/05/15
私人筆記#4136228
未解鎖
干預與隔離:環境各因素與人之間的互動量,...
(共 169 字,隱藏中)
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4
0
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25.教師定期更換教室的教材教具以維持幼兒學習的好奇心,並提高學習效率。這是屬於下列哪一種「教─學環境向度」?(A)開放─封閉 (B)單純─複雜 (C)介入─退隱 (D)高活動量─低活動量
#6217
教師定期更換教室的教材教具以為維持幼兒學習的好奇心,並提高學習效率, 這是屬於下列哪一種\"教-學環境向度\"? (A)開放-封閉 (B)單純-複雜 (C)介入-退隱 (D) 高活動量-低活動量
#71614
8. 盧老師定期更換幼兒活動室的教材教具以維持幼兒學習的好奇心,並提 高學習效率。這是屬於下列哪一種「教-學環境向度」? (A)開放-封閉 (B)簡單-複雜 (C)干預-隱退 (D)低活動量-高活動量
#2027407
25.教師定期更換教室的教材教具以維持幼兒學習的好奇心,並提高學習效率。這是屬於下 列哪一種「教─學環境向度」? (A)開放─封閉 (B)單純─複雜 (C)介入─退隱 (D)高活動量─低活動量
#2234328
21.教師定期更換教室的教材教具以維持幼兒學習的好奇心,這是屬於下列哪一種「教-學環境向度」: (A)開放-封閉(B)單純-複雜(C)介入-退隱(D)高活動量-低活動量
#117677
16. 有關幼兒學習環境設計,下列敘述何者正確? (A)宜先考慮幼兒的心理活動需求再考慮生理需求 (B)開放寬大的空間易引起幼兒產生無目的的行為 (C)圖書角與積木角的動靜功能互補應予相鄰擺置 (D)活動室為供幼兒緊急避難使用宜設置於地下室
#117401
17. 下列有關課程設計「準備度原則」的內涵,何者錯誤? (A)幼兒的舊經驗 (B)幼兒的出生序 (C)幼兒的學習基礎 (D)幼兒的生理成熟
#117402
18.有一所幼稚園強調幼兒應有自生性的互動,並能學習物理性知識、社會-道德常識以及與同儕進行團體遊戲等。這所幼稚園的課程理念為何? (A)華德福課程(Waldorf Approach) (B)直接教學課程(Direct Instruction) (C)蒙特梭利課程(Montessori Method) (D)卡蜜與迪汎恩課程(Kamii & DeVries Approach)
#117403
19.有關戶外遊戲區的敘述,下列何者錯誤? (A)沙坑平時必須覆蓋,保持沙子的清潔和可用性 (B)考量不同種類的遊戲器材,而劃分不同區域 (C)建議小班幼兒使用具挑戰性的遊戲設備 (D)應考量幼稚園所在地區的氣候型態
#117404
20. 下列何者是全語言教學型態中,關於閱讀學習的重要理論觀點? (A)讀寫萌發在特定的時刻發生 (B)閱讀為一種與文字互動的過程 (C)幼兒是為了認字而去學習閱讀 (D)閱讀歷程是一個字接一個字的文字編碼過程
#117405
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