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專技高考◆團體諮商與心理治療
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109年 - 109-1 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#82982
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16 團體初期,對遲到和缺席的成員,下列領導者的處理或回應,何者最適當?
(A)拜託該成員下次不要再遲到了,否則我們團體都沒有辦法開始
(B)請該成員下次若無法準時出席時,提前告訴大家
(C)開心地看著該成員說,今天很高興看到你來了
(D)告訴團體成員,每個人都會有做錯事的時候,請大家要原諒別人
答案:
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統計:
A(3), B(1220), C(305), D(6), E(0) #2190843
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2020/03/18
#3832906
團體規範應是每位成員都同意且應遵守的,故...
(共 181 字,隱藏中)
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17 下列那些狀況出現時,領導者需要使用切斷技巧,以提升團體的效能?①成員想相互認識時 ②成員發生爭執時 ③成員傳遞正確訊息時 ④團體聚會快結束時 ⑤成員試著拯救其他成員時 (A)①②③ (B)②④⑤ (C)①④⑤ (D)②③④
#2190844
18 大學生人際關係團體中,成員甲、乙發展出情侶關係並對團體有影響。下列領導者的處理,何者 最適當? (A)其他成員都沒有表達意見,就視為正常現象,靜觀其變 (B)私下邀請甲乙,談談這樣的關係對自己及其他成員的影響 (C)找與他們關係較好的成員,請其勸告甲乙在團體中要收斂一點 (D)徵詢其他成員的同意,在團體中直接處理甲乙的問題
#2190845
19 某次團體聚會,有 1 位連續缺席兩次的成員終於出席了。下列領導者的反應,何者最不適當? (A)重申有關準時出席的團體規範 (B)幫助該成員探討缺席背後的意義 (C)摘述前兩次的團體過程 (D)尊重並不做任何反應
#2190846
20 阿強來自不同國家,在團體中常和其他成員爭論一些話語的意涵。數次後,領導者觀察到每當阿 強說話,有成員或翻白眼、或低頭、或眼光移向領導者。若團體已進入工作期,下列領導者的處 遇,何者最不適當? (A)聚焦在阿強與團體相處的困難,協助阿強與其他成員探索衝突的原因 (B)帶著關心與挑戰的態度,引導成員們注意傾聽另一方的經驗,以利平衡觀點 (C)進行歷程評論,並透過繞圈活動邀請每一位成員分享對阿強的想法、感覺或期待 (D)鼓勵阿強到每一位成員面前說出:「我只是想要知道真理是什麼,我並不是不喜歡你。」
#2190847
21 12 位實習諮商心理師希望能處理個人議題對諮商工作的影響,邀請 1 位資深者帶領 3 次、每次 2 小時的團體,此一團體較適合以下列那種形式來進行? (A)任務團體(task groups) (B)心理教育性團體(psychoeducational groups) (C)諮商團體(counseling groups) (D)心理治療團體(psychotherapy groups)
#2190848
22 生涯輔導團體設計以生命線曲折的回顧活動進行自我介紹,繞圈發言時,一開始成員甲從小時候 的失落事件說起,每個經驗都深層而且充滿哀傷,由於情緒太多震撼,其他成員很熱心的一直遞 面紙,讓甲可以邊哭邊介紹自己的生命線。下列描述,何者最適當? (A)初次見面的自我介紹活動,單一成員初次揭露深且多,有助團體的信任及真誠建立 (B)成員主動幫忙照顧甲,呈現成員間的互助及支持的團體文化建構,是凝聚力的表徵 (C)領導者宜適度的阻斷甲的陳述,避免初次參與團體的成員因甲的深度揭露而產生焦慮 (D)領導者可催化此時的團體動力,邀請甲多說一點,以適時地示範團體利他行為的運作
#2190849
23 成員小美慣於用謙遜或說自己不會、不好、只是運氣的方式,不斷地重複推開他人給予的肯定和 回饋。領導者在團體中後期面對此一重複模式,下列何種回應最適當? (A)「小美似乎一直覺得自己只是運氣好,大家是否有些話想對她說?」 (B)「小美,我看見大家都想要鼓勵妳,但似乎妳無法接納和肯定自己的好。對自己這個狀況,妳 有什麼想法?」 (C)「小美,我對於妳拒絕別人鼓勵的重複循環有些厭煩的感受,妳有感覺到嗎?」 (D)「我看見小美和大家有些想法並不一致,讓我們關注這個來討論和對話一下。」
#2190850
24 諮商心理師阿誥帶領非自願國中生團體,第 3 次聚會時,成員的參與度仍不高,喬喬說:「我不 想要在這裡!」阿誥如何回應最適當? (A)請其他成員一起分享此時的感受 (B)解釋喬喬抗拒行為背後的心理動力 (C)解釋喬喬必須留下來的原因 (D)尊重喬喬的意願,讓他離開
#2190851
25 關於團體保密議題的敘述,下列何者最不適當? (A)成員並非專業人員,一旦洩露團體機密,並不會違反專業倫理規範 (B)為避免成員洩露他人隱私,必要時可訂定書面契約,確保成員遵守絕對保密的承諾 (C)領導者應於團體中提醒成員重視自己的隱私權及表露個人隱私的限度 (D)若發生成員洩密時,領導者應慎重處理,進行面質與檢核,並尋求洩密者的再保證
#2190852
26 關於團體成效評估的敘述,下列何者最不適切? (A)主要目的在於評定團體成效與領導者能力的良窳 (B)評量效標可分為內在效標與外在效標 (C)觀察者因專業及客觀性,最適合進行團體過程評估 (D)團體結果評估首先可針對團體目標的完成與否來進行
#2190853
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