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證照◆公共工程品管人員(土建班)
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無年度 - 2-3 品質分析方法#23499
> 試題詳解
16. 將問題之結果與可能影響該特性之原因的關係及原因影響結果的情形表示於一張圖形的手法為
(A)柏拉圖
(B)自主檢查表
(C)特性要因圖
(D)管制圖
答案:
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統計:
A(109), B(43), C(1031), D(62), E(0) #877853
詳解 (共 1 筆)
史迪
B1 · 2020/03/28
#3850318
將一個問題的特性(結果),與造成該特性之...
(共 60 字,隱藏中)
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17. 製作特性要因圖時,要因分成多少(當作大骨)較好?(A)1-3項目(B)4-6項目(C)9-12項目(D)越多越好
#877854
18. 特性要因圖又稱為(A)關聯圖(B)甘特圖(C)柏拉圖(D)魚骨圖
#877855
19. 原因追求型之特性要因圖其魚頭方向(A)一律向右(B)一率向左(C)可任選(D)視情況而定
#877856
20. 擬定對策型之特性要因圖其魚頭方向(A)一律向右(B)一率向左(C)可任選(D)視情況而定
#877857
21. 特性要因圖之用途為(A)用於改善,可解析原因尋求對策(B)管理上用以制定標準(C)導入品管及教育訓練用(D)以上皆是
#877858
22. 將許多不相同之計量值分成不同範圍,以統計其分佈情況,並以平均值、標準差之方式,加以分析之QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖
#877859
23. 關於直方圖的解讀,下列何者有誤?(A)雙凸型細群體混合所致(B)單斜型係遭限制所致(C)離島型純係偶發並無異常(D)凹凸型係因取樣分組測定等之誤差所致
#877860
24. 下列何者有誤?(A)應用特性要因圖時,需將特性繪製於右方,並依要因之歸納整理出4至6項重要之原因(B)直方圖中若呈現雙峰之型態,則可能是因某種類別之原因造成,以層別法分類後即可看出差異(C)柏拉圖的原理在於重要的少數與次要的多數(D)管制圖的應用中,主要要以數據群之平均值與數據群之全距作為管制依據
#877861
25. 下列何者有誤?(A)直方圖中若有呈現離島型之情況,則須核對有無異常、測定有無誤差及是否有無其他數據混入(B)特性要因圖之製作可以『腦力激盪法』作為收集資料的方法(C)管制圖中偶有一兩個點位於LCL外,總是難免的,不必緊張(D)查核表之使用,可以將數據之發生程度紀錄下來,亦可分別就檢核項目作紀錄
#877862
26. 下列敘述何者有誤?(A)管制圖中心線的一邊連續出現7點,但7點均仍介於CL與LCL之間時,表示仍然正常(B)利用改善前後之柏拉圖作比較可顯示出改善的效果(C)直方圖可以推定平均值及其分佈,但無法顯示各批次間之變化情形(D)為研究兩個變量之相關性,收集成對數據作圖以表示其間之關係之圖形為散佈圖
#877863
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