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100年 - 讀書會自編_陳嘉陽第四章#5903
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16. 下列何者是一位全球性的結構主義者,被譽為「巴黎大學社會學講座」,更是「社會集體主義代表人物」?
(A)Spencer
(B)Durkheim
(C)Parsons
(D)Merton
答案:
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統計:
A(11), B(368), C(61), D(23), E(0) #238963
詳解 (共 1 筆)
佳頻如潮
B1 · 2017/02/22
#1637882
涂爾幹(1858~1917)是法國的社會...
(共 188 字,隱藏中)
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17. 下列何者著重在探討與行動有關的條件要素及其所構成行動與體系的關係 (A)涂爾幹Durkheim (B)韋伯Weber (C)派深思Parsons (D)吉魯Giroux
#238964
18. 強調藉由結構控制個人的學者為下列何者? (A)Parsons (B)Marx (C)Apple (D)Durkheim
#238965
19. 下列何者主張只有來自成人的影響才是教育?(A) 涂爾幹Durkheim (B)派森思Parsons (C)墨頓Merton (D)特諾Turner
#238966
20. 下列何者的主要理論是論述「社會升遷」之現象?(A) 涂爾幹Durkheim (B)派森思Parsons (C)墨頓Merton (D)特諾Turner
#238967
21. Parsons的AGIL學說,”L”代表: (A)調適 (B)目標的達成(C)整合(D)模式的維護
#238968
22. Parsons的AGIL學說,”G”代表: (A)調適 (B)目標的達成(C)整合(D)模式的維護
#238969
23. 下列何者是俗民方法論代表人物?(A)休茲Schutz (B)米德Mead (C)葛芬柯Garfinkel (D)布勞德Blau (E)賈夫曼Goffman
#238970
24. 認為學校教育再製社會不平等關係的符應現象,不完全為經濟因素所決定,而是由於社會文化資本的不平等分配所致(A)保羅威利斯PaulWillis(B)伯恩斯坦Berstein (C)波狄爾 Bourdieu (D)傅柯Foucault
#238971
25. 下列何者主張教師在教室內怎樣使得擁有不同文化資本的學童,都能有教育均等的機會去發揮自己能力,以彌補文化資本的差距所引起的社會不公的問題?(A)Althusser(B)Bowles&Gintis(C)Bourdieu(D)Bernstein
#238972
26. 認為學校教育並不符合教育機會均等的原則,不同家庭背景的學生,透過學校教育之後,進而影響到將來職業地位的高低,而產生社會階層再製的現象 (A)Bowles&Gintis (B)Collins (C)Davis&Moore (D)Althusser
#238973
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