16.描述工作資格的文件稱為？
(A) 工作說明書
(B) 工作設計
(C) 工作規範
(D) 工作分析

17.密西根大學所提出領導行為的兩構面理論是？(A) 能力和工作動機 (B) 員工導向和生產導向 (C) 認知和情感 (D) 強制和尊重

18.以下何者不是企業經常用來提高員工工作滿意度以及提升員工素質的方式？(A) 工作輪調 (B) 工作豐富化 (C) 工作擴大化 (D) 工作規範

19.下列何者不是激勵理論？(A) 需求層級理論 (B) 權變理論 (C) 雙因子理論 (D) 公平理論

20.下列何者是組織中非正式的溝通管道？(A) 上行溝通 (B) 下行溝通 (C) 葡萄藤方式 (D) 橫向溝通

一位二年級實習老師上課的情形如下： 學生六人一組。老師一上課就把實驗要用的東西(每組二個小燈泡、四條電線、二 個電池)放在前面講桌上，然後要一組派一人到前面來拿，於是小朋友在講桌前面擠成 一堆。東西發完後，鬧哄哄的，有人開始玩剛發的器材。老師提高嗓門說：「安靜！等 一下，你們要試試看，如何使燈泡發亮？好，現在開始做。」學生開始操作時，教室 很吵。有的為搶燈泡、電池而吵，有的自己實驗，不讓別人參與，有的沒事做在講話， 有的大叫：「我的亮了！」在吵鬧聲中，老師提高嗓門說：「安靜！」幾乎沒有人理會， 但是老師還是繼續說：「你們可以試試不同的方法使燈泡發亮，等一下請每組要派一人 上台發表。」15 分鐘後，老師要學生停止操作，並每組派一人上台發表實驗結果，學 生推來推去，有的組沒人要上台發表。當小組發表時，仍有一些人在試燈泡，做自己 的事情。 要使小組運作良好，在小組合作學習前，要規劃的工作包括： (甲)如何安排學生座位 (乙)學生在小組活動的開始、結束，以及過程中，約定要遵守的規範 (丙)使用信號拉回學生的注意力 (丁)小組成員要擔任的角色，譬如記錄者等 (戊)小組合作技巧的練習 從小組合作學習來看，這位老師暴露的教室管理問題，應從哪些方面改善？ (A) 乙丙丁戊 (B) 甲乙丙丁 (C) 乙丁戊 (D) 丁戊

老師跟班上學生說：「等一下練習數學 10 題，如果全班每個小組每一位都答對了，下一 節國語課就可以到圖書館看書。」這老師的做法是應用什麼概念？ (A) 代幣制度 (B) 普立馬克原則 (C) 相對立行為 (D) 行為塑造

有「沈默的天使」之稱的身心障礙，是指下列何者？ (A) 先天成骨不全症(玻璃娃娃) (B) 自閉症 (C) 雷特氏症 (D) 威廉氏症

本校傳統上每學年在上學期校慶前後會辦理「運動會」，下學期在兒童節前會辦理「康 樂遊藝發表會」，接著還有「春運」的活動。這些學習活動從課程學理來看，屬於下列 哪一種型態的課程？ (A) 正式課程(formal curriculum) (B) 潛在(隱藏)課程(hidden curriculum) (C) 非正式課程(informal curriculum) (D) 懸缺(空無)課程(null curriculum)

學者 John I. Goodlad 曾把課程的實施分為若干層次，其中「經由學校教師對課程綱要、 教科書等正式課程文件加入自己的詮釋後所認定的課程」稱為什麼？ (A) 經驗課程(experienced curriculum) (B) 正式課程(formal curriculum) (C) 理想(理念)課程(ideal/ideological curriculum) (D) 知覺課程(perceived curriculum)

劉老師對課程的基本理念，認為教師對政府及學校行政單位所規劃的課程目標與教學內 容，可以因時、因地、因對象加以制宜與權衡，並主張教師在課堂教學情境中對課程 的詮釋與運作，才是課程的核心。請問：他對課程意義的觀點，最接近下列哪一種課 程觀？ (A) 課程即目標 (B) 課程即計畫 (C) 課程即經驗 (D) 課程即研究假設

108年 - 108 德霖技術學院轉學招生考試題庫(B類):管理學#90403

104年 - [無官方正解]104 樹德科技大學_碩士班暨碩士在職專班入學考試筆試試題_經營管理研究所：企業概論#103325

104年 - 104 淡江大學 轉學考 管理學#53144

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103年 - 103 樹德科技大學_碩士班暨碩士在職專班入學考試筆試試題_經營管理研究所：企業概論#103331

103年 - 103 淡江大學 轉學考 管理學#53324

103年 - 103 淡江大學 轉學考 管理學#53035

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