16. 教育行政的觀點中，以「有限理性」取代「全知理性」，此為何位學者的論點？
(A)賽蒙(Simon)
(B)聖吉(Senge)
(C)韋伯(Weber)
(D)哥里斐斯(Griffiths)

在行政學和組織理論中，「有限理性」(Bounded Rationality) 是由美國學者赫伯特·西蒙 (Herbert A. Simon) 提出的重要概念。

西蒙認為，傳統的理性決策模型（有時也被稱為「全知理性」或「經濟理性」）假設決策者擁有完整、準確的資訊，能夠預見所有可能的後果，並能做出最佳化的選擇。然而，在現實世界的決策情境中，特別是在複雜的組織（如教育行政體系）中，決策者面臨以下限制：

• 資訊不完全或不確定。
• 認知能力的限制。
• 時間和資源的限制。

因此，決策者無法達到完全理性，而是只能在有限的條件下追求「滿意」(Satisficing) 的結果，即找到一個足夠好、可以接受的方案，而非最佳方案。這就是「有限理性」的核心思想，它取代了不切實際的「全知理性」假設。

檢視選項：
(A) 賽蒙(Simon)：即 Herbert A. Simon，他是「有限理性」概念的提出者。
(B) 聖吉(Senge)：彼得·聖吉 (Peter Senge) 以「學習型組織」理論聞名。
(C) 韋伯(Weber)：馬克斯·韋伯 (Max Weber) 是社會學家，研究官僚體制、權威類型等。
(D) 哥里斐斯(Griffiths)：丹尼爾·格里菲斯 (Daniel E. Griffiths) 是教育行政領域的學者，研究決策理論，可能引用或討論賽蒙的理論，但「有限理性」概念本身源於賽蒙。

因此，提出以「有限理性」取代「全知理性」論點的學者是賽蒙。

答案是 (A) 賽蒙(Simon)。

• 大腦想歪聯想：比賽比到整個人都「懵（蒙）」掉了。
• 理論連連看：
  • 懵掉代表大腦【有限理性】。
  • 沒辦法拿滿分。
  • 只要及格就很【滿意】了。

• 大腦想歪聯想：在學校想要「勝（聖）出、得到吉（吉）祥」。
• 理論連連看：
  • 學校必須變成【學習型組織】。
  • 學生要瘋狂進行【五項修練】。

• 大腦想歪聯想：這間辦公室只要「違（韋）法，主管就打你屁股（伯）」。
• 理論連連看：
  • 代表這裡冰冷無情。
  • 一切都要【依法辦事】。
  • 它是最死板的【科層體制】。

• 大腦想歪聯想：這位大哥常常抱怨：「哥（哥）做決策真的好費事（斐斯）！」。
• 理論連連看：
  • 雖然很費事。
  • 但他還是天天做。
  • 因為【決策】是行政的【核心】。

? 「賽蒙很懵有限度，聖吉學習五修練，韋伯違法打屁股，哥做決策好費事！」