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證照◆公共工程品管人員(土建班)
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113年 - 113品管測驗題彙整-專業科目(土建) 1601-1650#122905
> 試題詳解
1609下列敘述何者有誤?
(A)管制圖中心線的一邊連續出現7點,但7點均仍介於CL與 LCL之間時,表示仍然正常,
(B)利用改善前後之柏拉圖做比較可顯示出改善的效果,
(C)直方圖可以推定平均值及其分佈,但無法顯示各批次間之變化情形,
(D)為研究兩個變量之相關性,收集成對數據作圖以表示其間之關係之圖形為散佈 圖。
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統計:
A(138), B(6), C(10), D(8), E(0) #3320333
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/11
#6877432
1. 題目解析 這道題目要求我們找出四個...
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26. 下列敘述何者有誤?(A)管制圖中心線的一邊連續出現7點,但7點均仍介於CL與LCL之間時,表示仍然正常(B)利用改善前後之柏拉圖作比較可顯示出改善的效果(C)直方圖可以推定平均值及其分佈,但無法顯示各批次間之變化情形(D)為研究兩個變量之相關性,收集成對數據作圖以表示其間之關係之圖形為散佈圖
#877863
1527 以下敘述何者有誤?(A)管制圖中心線的一邊連續出現7點,但7點均仍介於CL與 LCL之間時,表示仍然正常(B)利用改善前後之柏拉圖做比較可顯示出改善的效果 (C)直方圖可以推定平均值及其分佈,但無法顯示各批次間之變化情形(D)為研究兩個變量之相關性,收集成對數據作圖以表示其間之關係之圖形為散佈圖。
#3320251
111 單元二:第三章品質分析方法與應用 (機電班) 以下敘述何者有誤?(A)管制圖中心線的一邊連續出現7點,但7點均仍介於CL 與LCL之間時,表示仍然正常(B)利用改善前後之柏拉圖做比較可顯示出改善 的效果(C)直方圖可以推定平均值及其分佈,但無法顯示各批次間之變化情形 (D)為研究兩個變量之相關性,收集成對數據作圖以表示其間之關係之圖形為 散佈圖。
#3370481
193 單元二:第三章品質分析方法與應用 (機電班) 下列敘述何者有誤?(A)管制圖中心線的一邊連續出現7點,但7點均仍介於CL 與LCL之間時,表示仍然正常,(B)利用改善前後之柏拉圖做比較可顯示出改 善的效果,(C)直方圖可以推定平均值及其分佈,但無法顯示各批次間之變化 情形,(D)為研究兩個變量之相關性,收集成對數據作圖以表示其間之關係之 圖形為散佈圖。
#3370563
111 以下敘述何者有誤?(A)管制圖中心線的一邊連續出現7點,但7點均仍介於CL與LCL之間時,表示仍然正常(B)利用改善前後之柏拉圖做比較可顯示出改善的效果(C)直方圖可以推定平均值及其分佈,但無法顯示各批次間之變化情形(D)為研究兩個變量之相關性,收集成對數據作圖以表示其間關係之圖形為散佈圖。
#3551602
192 下列敘述何者有誤?(A)管制圖中心線的一邊連續出現7點,但7點均仍介於CL與LCL之間時,表示仍然正常,(B)利用改善前後之柏拉圖做比較可顯示出改善的效果,(C)直方圖可以推定平均值及其分佈,但無法顯示各批次間之變化情形,(D)為研究兩個變量之相關性,收集成對數據作圖以表示其間之關係之圖形為散佈圖。
#3551791
1610 將許多不相同之計量值分成不同範圍,以統計其分佈情形,並以平均值、標準差之方式,加以分析之QC手法為(A)柏拉圖,(B)層別法,(C)查核表,(D)直方圖。
#3320334
1611擬定對策型之特性要因圖其魚頭方向?(A)一律向右,(B)一律向左,(C)可任選 ,(D)視情況而定。
#3320335
1612將問題之結果與可能影響該特性之原因間的關係表示於一張圖形的手法為(A)柏 拉圖,(B)自主檢查表,(C)特性要因圖,(D)管制圖。
#3320336
1613 欲分析主要現象之原因,並擬定重點管理對象的首要QC手法為(A)特性要因圖, (B)柏拉圖,(C)直方圖,(D)管制圖。
#3320337
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