17.貝登堡爵士嘗試推動童軍露營，最被後世引述的第一次童軍露營的時間與地點是何者？
(A)1907 年／白浪海島
(B)1920 年／白浪海島
(C)1907 年／瑞士山區
(D)1920 年／英國奧林匹亞廣場

18.一對摩登原始人的戀人，隔著河流兩岸在晚上用頭燈傳遞「我愛你（520）」訊息，其摩斯碼的訊號為何者？ (A)「•••••」、「••———」、「—————」 (B)「—————」、「••———」、「•••••」 (C)「•——••」、「••———」、「——•••」 (D)「••—••」、「••••—」、「——•——」

19.下列何者比較不適合當作自己的永備尺？ (A)食指的第一節 (B)眉心至鼻尖的距離 (C)腳步的步幅 (D)脈搏的跳動

20.搭設帳棚或炊事帳固定帆布或營柱、連結營釘或樹枝以增加抗風性，正常狀況下不會使用到的繩結為何者？ (A)改良式營繩結 (B)方回結 (C)活索結或單滑結（活結） (D)雙套結

21.下列哪種動物被布農族視為「死去的智慧老者化身」而不應獵捕，臺灣其他原住民族傳統文化除非特殊狀 況，正常狀態下也不主動獵捕而視為充滿禁忌的動物？ (A)台灣雲豹 (B)台灣黑熊 (C)百步蛇 (D)水鹿

22.以「刀/斧/鋸切割如大腿粗的木頭」成為木片的單元主題為例，下列哪一種授課方式比較符合「素養導向」的 教學？ (A)1.介紹刀/斧/鋸的種類、用途及使用方式；2.放專家操作的錄影帶介紹工具與方法；3.交代安全事項；4. 教師現場演示；5.問題提問、討論與結論；6.下課。 (B)1.以實物介紹刀/斧/鋸的種類、用途；2.交代工具使用安全事項；3.老師示範不同工具的操作一次；4.由 學生討論誰代表操作；5.每組派人操作並攝錄影紀錄；6.結論與下課。 (C)1.給情境與任務，分組競賽接力切割木片，每人一分鐘；2.工具簡要提示與重大安全規範提醒；3.讓學 生自己選擇有把握會使用的刀/斧/鋸工具；4.接力賽完成後利用錄影帶或現場操作示範，講解工具用途 與限制；5.參酌不同經驗，分組討論工具使用與方法的優劣；6.討論與結論後下課。 (D)1.利用教科書介紹刀斧鋸的分類與安全須知；2.邀請協力之專家現場示範操作標準作法；3.每組請一 個學生示範操作一次；4.由教師與專家共同講解各組操作員的優劣；6.提出標準答案作為結論與下 課。

23.台灣氣象諺語中「十二月南風現報」，是指農曆 12 月吹南風過後，會有甚麼天氣轉變？ (A)放晴 (B)下雨 (C)轉陰 (D)颳風。

24.一圈又一圈的等高線(且內圈比外圈高)所圍繞的地點，是甚麼地形？ (A)山頭 (B)稜線 (C)溪谷 (D)鞍部。

25.目前網路資源的「地圖產生器」主要使用內政部 1/25,000 的地圖，請問這個比例尺的等高線地形圖，地圖上 每一公里（一個方格）為多長？ (A)1 公分 (B)2 公分 (C)3 公分 (D)4 公分

26.有關等高線地形圖的敘述，下列何者是正確的？ (A)在稜線上，兩個山頭之間相對最低點的位置，稱為腰部。 (B)鄰近的等高線上，不同等高線序列「凹」點依序愈來愈低的區段地形，稱為稜線。 (C)鄰近的等高線上，不同等高線序列「凸」點依序愈來愈低的區段地形，稱為溪谷。 (D)1/25,000 等高線地形圖，每兩條粗線（計曲線）之間的距離為垂直落差 50 公尺。

27.有關利用等高線地形圖定位，下列何者的描述是正確的？ (A)利用前方不同方位角的山頭，交會出自己所在位置的方法，稱為前方交會法。 (B)利用二個已知點，移動距離後觀察一未知點來定位該未知點的方法，稱後方交會法。 (C)地圖與指北針如果二者只能擇一，指北針比地圖更重要，用以避免迷途失蹤、確保行進安全。 (D)儘管 GPS 日漸普遍，但在台灣深山溪谷，做好防水的紙本等高線地形圖與指北針仍有其必要。

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