17. 以下何者為幼兒平面幾何圖形的發展先後順序？ (A) 圓形 → 長方形 → 正方形 → 三角形 → 菱形。 (B) 圓形 → 正方形 → 長方形 → 三角形 → 菱形。 (C) 三角形 → 圓形 → 長方形 → 正方形 → 菱形。 (D) 三角形 → 圓形 → 正方形 → 長方形 → 菱形。

18. 專業教保服務人員欲布置一個「會說話的教室」，有哪些原則可依循：甲、布置物品大小、高低、色彩均需適合幼兒生理和心理需要乙、為避免病菌，教室外的走廊、遊樂場最好不要布置。丙、可讓幼兒參與布置教室內外適切的地方。丁、教室中學習區依其特性及需要規劃布置，並注意安全管理及是否實用。 (A) 甲、乙、丙。 (B) 甲、乙、丁。 (C) 甲、丙、丁。 (D) 乙、丙、丁。