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106年 - 台北市立士林高商輔導科#75538
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17. 依艾瑞克森(E. H. Erikson)的心理社會發展論,高中職學生的發展階段為何?
(A)自動自發對退縮內疚
(B)勤奮努力對自貶自卑
(C)自我統整對角色混淆
(D)完美無憾對悲觀絕望。
答案:
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統計:
A(1), B(14), C(610), D(0), E(0) #1979544
詳解 (共 1 筆)
努力向上游的瑜
B1 · 2021/07/11
#4891774
心理社會發展理論的八個階段 階段年齡發...
(共 543 字,隱藏中)
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9. 依艾瑞克森(E. H. Erikson)的心理社會發展論,國中學生的發展階段為何? (A)自動自發對退縮內疚 (B)勤奮努力對自貶自卑 (C)自我統整對角色混淆 (D)完美無憾對悲觀絕望。
#597559
18. 教師對學生的期望低,也會造成學生自我期望低落,此稱之為︰ (A)刻板化(stereotype) (B)聽眾效應(audience effect) (C)月暈效應(halo effect) (D)比馬龍效應(pygmalion effect)
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19. 依布魯姆(B.S. Bloom)的教學目標分類,下列認知領域的目標哪一項層次最高? (A)分析 (B)應用 (C)評鑑 (D)綜合
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20. 齊勒(T. Ziller)和其弟子萊因(W. Rein)研究改進赫爾巴特(J. F. Herbart)的敎學法,提出著名的「五段敎學法」,其步驟依序為︰ (A)記憶、理解、應用、分析、綜合 (B)預備、提示、比較、總括、應用 (C)明暸、聯合、系統、方法、應用 (D)預備、提示、分析、綜合、應用
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21. 張老師想探討該校八年級甲班和乙班學生以及男生、女生的數學成績是否有顯著差異,應使用下列哪一種統計方法? (A)t-考驗 (B)積差相關 (C)變異數分析 (D)迴歸分析。
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22. 「真正認同多元文化教育的教師,必須要有能力在教學之中融入多元文化的精神」,請問下列哪一項不屬於文化回應教學(culturally responsive teaching)的特色? (A)為學生建立支持學習的社群 (B)以教師的母文化作為學習橋樑 (C)重視差異性與共同性 (D)營造社會正義及民主公平的教室氣氛
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23. 採行之輔導與管教措施,應與學生違規行為之情節輕重相當,這就是所謂的「比例原則」,請問其意涵不包括下列何者? (A)採取之措施應有助於目的達成 (B)違規行為之處罰應重視尊嚴,不可公開為之 (C)採取之措施所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡 (D)有多種同樣能達成目的之措施時,應選擇對學生權益損害較少者
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24. 心理學家吉莉庚(C. Gilligan)的主張,曾經對郭爾堡(L. Kohlberg)之道德發展理論提出批評,下列敘述何者正確? 甲、男性的道德判斷反映正義取向,認為道德共識是建立在將法律做為維護社會秩序的正確普遍原則上 乙、女性進行道德推理採取關懷取向,強調經由關係溝通、展現合作與利他精神等尋求解決辦法 丙、依據吉莉庚的主張,由於男女社會化經驗不同,年輕女性的道德發展通常停留在第三階段 丁、目前大部分的研究均支持吉莉庚的主張,男女在道德推理有明顯的性別差異 (A)丙丁 (B)甲乙丙 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁
#1979551
25. 強調永遠給孩子最好的教育內容或資源,不因成績或家境不好就降低教育內容與教學水準,是「學習共同體」哪一項哲學主張? (A)差異性 (B)民主性 (C)公共性 (D)卓越性
#1979552
26. 輔導老師針對某位生涯抉擇困擾的學生實施生涯興趣量表,發現該生得分最高且同分的兩種興趣類型分別為實用型和社會型。據此對於該生的興趣測驗結果,下列何種判斷是適當的? (A)一致性高 (B)一致性低 (C)適配性高 (D)適配性低
#1979553
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