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教甄◆特殊教育專業
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112年 - 112-2 國立彰化特殊教育學校_第3階段代理教師中等教育階段甄選試題#118672
> 試題詳解
17. 某師與班上智能障礙學生經過一學期的時間共同蒐集並整理學習歷程的資 料,從中看學生的學習成長變化,該師是使用下列哪一種評量方式?
(A) 檔案評量
(B) 生態評量
(C) 功能性評量
(D) 社區本位評量
答案:
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統計:
A(352), B(11), C(3), D(0), E(0) #3195909
詳解 (共 1 筆)
113應屆上榜~
B1 · 2024/04/22
#6073758
來自 Sharon 筆記?
(共 15 字,隱藏中)
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相關試題
1.某師與班上智能障礙學生經過一學期的時間共同蒐集並整理學習歷程的資料,從中 看學生的學習成長變化,該師是使用下列哪一種評量方式? (A)檔案評量 (B)生態評量 (C)功能性評量 (D)社區本位評量
#2739171
7.某師與班上自閉症學生經過一學期的時間共同蒐集並整理學習歷程的資料, 從中看學生的學習成長變化,該師是使用下列哪一種評量方式? (A)工作樣本分析 (B)檔案評量 (C)功能性評量 (D)實作評量
#3102855
18. 老師在某堂課上課時對某生的問題行為進行觀察紀錄,整理結果如下:雙手 互敲 17 次、平均每次 3 下;雙手在眼前揮舞 9 次,每次約 10 秒至 30 秒不 等。老師蒐集到下列哪些行為資訊? (A) 老師處理方式與行為的後果 (B) 行為的原因與行為出現的情境 (C) 行為的頻率與行為持續的時間 (D) 行為出現的情境與行為的方式
#3195910
19. 小廷平時說話的語句很短,大都是三到五個字的短語或短句,教師將「加長說話的語句長度」設為教學目標。這較屬於下列哪一項語言能力訓練的重點? (A) 語音 (B) 語意 (C) 語法 (D) 語用
#3195911
20. 依十二年國民基本教育課程綱要總綱之規定,下列哪一項不納入特殊需求領 域? (A) 功能性動作訓練 (B) 點字 (C) 手語 (D) 輔助科技應用
#3195912
21. 研究顯示,增強制度能提昇學生的學習動機或好的行為表現,下列關於增強 的描述何者有誤? (A) 小芳出現好行為時,老師會給予 1 個星星點數;她可以用 12 個星星點 數換一個立可帶是一種固定比率的增強方式 (B) 建立學生好行為時,在訓練時期的後期階段,最適合採取固定時距增 強,有助於穩定學生的行為表現 (C) 小明的老師在聯絡簿上寫上「小明今天在學校裡表現很好唷,會幫助 同學」。老師採取的是一種社會性增強方式 (D) 小忠上課時常常未經老師同意就大聲發言。老師和他約定,只要他上課 舉手後發言,就可累積小考分數 5 分,老師採取的是區別性增強替代行 為(DRA)的增強法
#3195913
22. 有關正向行為支持初級預防中之班級經營策略,下列敘述何者有誤? (A) 第一步先建立接納的班級環境 (B) 只包括行為管理策略不包括有效教學 (C) 務必發現孩子的正向表現並告訴家長 (D) 包括提供必要之輔具
#3195914
23. 由於標準化測驗對於極重度智能學生的評量多不適用,依照前述學生特性, 以下哪一種評量方式較為合適? (A) 檔案評量 (B) 動態評量 (C) 生態評量 (D) 課程本位評量
#3195915
24. 下列哪些人員可在特殊教育老師督導下,協助評量、教學、生活輔導及家長聯繫等事宜? (A) 教師助理員 (B) 學校社工師 (C) 學校心理師 (D) 助理教師
#3195916
25. 有一肌肉萎縮症學生要進入他家附近的國中就讀,但校方以該校沒有硬體設 備(如:電梯、斜坡道等)可以配合,努力說服家長選擇將孩子安置於特殊教 育學校就讀。請問該校違反何種教育精神? (A) 零拒絕 (B) 最少限制環境 (C) 融合教育 (D) 個別化教育計畫
#3195917
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