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教甄◆資賦優異組
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無年度 - 99臺北市立教育大學九十九年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格特殊教育課程與教學模擬試題#2724
> 試題詳解
18.「教師根據教學目標設計一些活動讓學生去執行學習的過程,並設定評量標準和操作水準,記錄學生完成活動的過程與成果,以了解學生能力。」是屬於下列哪一種評量方式?
(A)檔案評量
(B)實作評量
(C)動態評量
(D)生態評量
答案:
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統計:
A(16), B(96), C(15), D(1), E(0) #117222
詳解 (共 1 筆)
HsinYi Lin
B1 · 2019/05/05
#3327043
A.檔案評量(portfolio eva...
(共 759 字,隱藏中)
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「教師根據教學目標設計一些活動讓學生去執行學習的過程,並設定評量標準和操作水準,紀錄學生完成活動的過程與成果,以了解學生能力。」是屬於哪一種評量方式? (A) 生態評量 (B) 檔案評量 (C) 實作評量 (D) 動態評量
#72316
16.「教師根據教學目標設計一些活動讓學生去執行學習的過程,並設定評量標準和操作水準,記錄學生完成活動的過程與成果,以了解學生能力。」是屬於下列哪一種評量方式? (A)檔案評量 (B)實作評量 (C)動態評量 (D)生態評量
#193218
19.小玉是音樂資優班學生,主修小提琴。自從升上高中音樂資優班後,連續兩次獲得 全國音樂比賽冠軍,她對於在國內升學或到國外著名音樂學院修讀無法下決定。下列哪一項教師對小玉所設計的個別輔導計畫較適當? (A)考慮小玉的期望,並評估除音樂才能外的各項能力,以作為升學輔導的參考 (B)考慮小玉的期望,加強外語能力後,再評估升學輔導的內容 (C)與家長討論後,依家長意見決定個別輔導計畫的內容與實施方式 (D)以學校課業為主,規劃個別輔導計畫,升學由家長決定
#117223
20.輔導主任發現在資優班就讀的小敏具有存在的憂鬱(existential depression)傾向,以下哪一種介入方式最適當? (A)運用不同的教學策略引發學習動機 (B)增加學習課程內容的廣度和深度 (C)引導小敏閱讀相關的書籍或傳記 (D)鼓勵小敏從事獨立研究或專題創作
#117224
21.大華是一位資優學生,且被醫生診斷為注意力缺陷過動症,教師採行下列哪一種方法協助其專心上課較適當? (A)每次上課不專心時立即口頭制止 (B)將座位隔離協助其專心上課 (C)安排同儕協助提醒其需專心 (D)加快上課內容的進度以免分心
#117225
22.下列哪一項有關動態評量的敘述是不正確的? (A)以介入策略提供學習的鷹架支持 (B)以活動的方式提高學習的興趣 (C)用漸進評量的方式評估學習潛能 (D)用評量歷程診斷認知功能的缺陷
#117226
23.六頂思考帽的「紅帽」代表情緒、感覺、預感及直覺,下列哪一項是該類的重要思考焦點? (A)會有危險或困難嗎 (B)這樣做有什麼好處 (C)怎樣做最有價值 (D)下一步該怎麼做
#117227
24.下列哪一個組合能正確描述Bloom認知分類法中由低至高排列的層次? 甲:說明哈利波特開始出現神奇魔力的時間 乙:根據哈利波特書中的內容寫出具正面及負面評論的書評 丙:寫一封信給哈利波特書中的任一主角並問他一個問題 丁:分析哈利波特書中三個主角的個性 (A)甲→乙→丙→丁 (B)甲→丙→丁→乙 (C)乙→甲→丁→丙 (D)丙→丁→乙→甲
#117228
25.何老師為班上學生設計了下列的技能訓練課程:問題解決、溝通技術、價值澄清、 決策判斷、團體動力、企劃能力以及個人成長等。何老師可能是想加強學生哪一方面的能力? (A)創意思考 (B)領導才能 (C)邏輯推理 (D)道德判斷
#117229
26.大抵而言,資優學生的班級經營可分成學習事務的管理及班規的建立。就班規的建立而言,下列哪一項比較屬於「支持性」的層面? (A)師生共同導正不良行為 (B)師生共同研訂教室規則 (C)以適當方式獎勵良好行為 (D)讓學生有充分的活動自由
#117230
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