阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
108年 - 台東縣108學年度國民中學正式教師及代理教師甄選-輔導#78135
> 試題詳解
18.小華的各種課堂上的學習安排,輔導教師想要給任課教師一些建議,以下選項何者較不恰當?
(A)他需要結構、系統、明示的課程與教學安排。
(B)他的座位可以排在教室後方,以免干擾其他同學。
(C)教學活動設計宜動、靜輪替出現。
(D)發現他快要不能專注時,可指定任務要他完成。
答案:
登入後查看
統計:
A(50), B(1347), C(44), D(43), E(0) #2036099
詳解 (共 1 筆)
2020應屆桃園上榜Ying
B1 · 2019/08/13
#3535632
B選項對於小華的注意力問題,並沒有實際解...
(共 31 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
相關試題
19.關於小華長期、嚴重的問題行為,以下哪些處理原則是正確的?a、問題經常是多面向的,處理時要顧及生物、心理及家庭社會的面向b、導致問題發生的致因,就是處理問題時最重要的切入點c、問題皆應先從「生物因」著手,若不見效,再來處理心理及社會的層次d、預防問題行為重於事後處理e、要看重團隊合作,必要時可邀請專家召開個案會議f、父親給予媽媽及小華的創傷經驗,是一定要優先處理的項目(A) a, b, c, d, e, f (B) a, c, d, e (C) a, b, d, e, f (D) a, d, e
#2036100
20.以下何者不是王大同的症狀? (A)幻想(B)幻覺(C)妄想(D)脫離現實。
#2036101
21.王大同總覺得中研院的超級電腦控制他,這個症狀叫做? (A)幻想(B)幻覺(C)妄想(D)錯覺。
#2036102
22.以下哪些症狀是所謂思覺失調症的正性(positive)症狀? a.聽到別人指責他的聲音b.認為自己被中研院的超級電腦控制 c.長時間呆立不動 d.人際活動出現明顯的退縮 (A) a, b (B) a, d (C) b, c (D) a, b, c。
#2036103
23.小藍是國中八年級的女生,前幾日小藍和父親二人單獨在家時,父親心臟病發作而猝死,小藍親眼目睹父親 斷氣而情緒崩潰,事發後有明顯的創傷反應。小藍在班上的人際關係頗佳,全班同學知悉此事後也引發了同學 們的情緒反應,且多位也曾喪親的學生也出現低落情緒。此時,導師求助辅導教師。下列何者最不適當? (A)轉介諮商心理師協助小藍進行悲傷諮商。 (B)輔導教師對此班進行班級輔導。 (C)輔導教師謹慎評估小藍的情緒狀況。 (D)建議導師鼓勵班上學生將注意力放在學業上,不要被小藍的事影響。
#2036104
24.承上題,小藍父親猝死已經二週,這二週來,小藍腦中不斷的浮現父親猝死時的晝面,做惡夢、哭泣、晃神、 難以入睡、無法專心等狀況,嚴重影響他的日常作息。輔導老師建議小藍就醫,精神科醫生最可能給小藍的診 斷是下列何者? (A)思覺失調症(B)注意力不足(C)創傷後壓力症(D)急性壓力症。
#2036105
25.以下關於「學生轉銜輔導與服務辦法」之描述,何者正確? (A)高關懷學生,於其畢業一個月前,學校應召開評估會議,評估應否列為轉銜學生。 (B)由原就讀學校召開轉銜會議,應邀請現就讀學校代表出席。 (C)輔導資料之轉銜,應取得學生本人或法定代理人之同意書,沒有例外。 (D)現就讀學校於學生入學後六個月内,逕至通報系統查詢入學學生是否為轉銜學生。
#2036106
26.依據「學生轉銜輔導及服務辦法」,下列作為何者最適當? (A)四月時輔導組長將國中九年級處遇性輔導學生名單列冊。 (B)五月召開轉銜會議以決定處遇性輔導學生是否需要轉銜。 (C)只要是處遇性輔導的學生就一律轉銜。 (D)六月將轉銜學生基本資料上傳「學生轉銜輔導及服務通報系統」。
#2036107
27.以下關於「WISER學校三級輔導工作模式」的描述,何者錯誤? (A)強調全校性、個別化、系統合作、持續評估及跨專業資源整合等核心原則。 (B)為使學校輔導工作能發揮事半功倍的效果,需建立以學生為本的生態資源網絡。 (C)介入性輔導工作是輔導教師最能發揮功能的部分。 (D)輔導教師主責介入性輔導,不宜參與發展性輔導工作。
#2036108
28.關於發屐性輔導的重要概念,下列敘述何者錯誤? (A)輔導教師是發展性輔導工作的領航者,帶領學校建立友善、正向支持的校園。 (B)發展性輔導是三級輔導體制中最基礎和最重要的工作。 (C)導師把班級經營好,就是在推動發展性輔導。 (D)發展性輔導是針對全校學生,實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導。
#2036109
相關試卷
115年 - 115 基隆市市立高中國中部暨國民中學_教師聯合甄選:國中輔導活動#140402
2026 年 · #140402
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題_國小/國中:輔導知能#140338
2026 年 · #140338
115年 - 115 台南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題﹕專任輔導#140300
2026 年 · #140300
115年 - 115 屏東縣國民小學暨幼兒園教師聯合甄選_國小專任輔導教師:輔導知能#140293
2026 年 · #140293
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#140265
2026 年 · #140265
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121
2026 年 · #140121
115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部:專任輔導科#140103
2026 年 · #140103
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866
2026 年 · #139866
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865
2026 年 · #139865
115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714
2026 年 · #139714