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教甄◆特殊教育專業
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112年 - 112 花蓮縣國民中小學教師聯合甄選:教育專業科目(加重特教)#114712
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18.陳老師常以放聲思考的技巧,引導學生做自我覺知、自我紀錄、自我引導及自我增強,以協助學生養成目標行為。請問陳老師是應 用下列哪一種取向的教學策略?
(A)行為取向
(B)自然取向
(C)認知取向
(D)社會生態取向
答案:
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統計:
A(115), B(16), C(786), D(5), E(0) #3114868
詳解 (共 1 筆)
Curtis Lîm
B1 · 2023/06/09
#5841071
教檢考古題 6.陳老師常以放聲思考...
(共 358 字,隱藏中)
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6.陳老師常以放聲思考的技巧,引導學生做自我覺知、自我紀錄、自我引導及自我增強,以協助學生養成目標行為。陳老師是應用下列哪一種取向的教學策略? (A)行為取向 (B)自然取向 (C)認知行為取向 (D)社會生態取向
#556673
37. 陳老師常以放聲思考的技巧,引導學生做自我覺知、自我紀錄、自我引導及自我增強,以協助學生養成目標行為。陳老師是應用 下列哪一種取向的教學策略? (A)行為取向 (B)自然取向 (C)認知行為取向 (D)社會生態取向
#1613198
37.陳老師常以放聲思考的技巧,引導學生做自我覺知、自我紀錄、自我引導及自我增強,以協助學生養成目標行為。陳老師是應用下列哪一種取向的教學策略? (A)行為取向 (B)自然取向 (C)認知行為取向 (D)社會生態取向
#1722780
30.陳老師常以放聲思考的技巧,引導學生做自我覺知、自我紀錄、自我引導及自我增強,以協助學生養成目標行為。請問陳老師是應用下列哪一種取向的教學策 略? (A)行為取向 (B)自然取向 (C)認知取向 (D)社會生態取向
#3501543
19.國小三年級的小志,經醫院診斷罹患雷伯氏遺傳性視神經病變,目前優眼視力值為0.12。經功能性視覺評估後,提出幾項教學建 議。以下何者較為不適當? (A)為提升學校適應,儘早安排定向行動教學 (B)密切觀察學生視力概況,定期實施視覺評估 (C)針對低視能狀況,由學校提供大字體課本學習 (D)為避免視力急遽惡化,避免過度激烈體育課程安排
#3114869
20.下列有關身心障礙學生「點字」學習的敘述中,何者正確? (A)點字方式與內容全球通用 (B)通常點字教學自幼兒開始 (C)國音點字由二至三方構成一個讀音 (D)點字摸讀速率僅明眼人閱讀的一半效率
#3114870
21.下列有關小耳症的敘述,何者不正確? (A)屬於傳音性聽覺障礙(B)應儘早進行耳道重建手術 (C)通常屬於輕中度聽覺障礙(D)配戴助聽器與否視單雙側而定
#3114871
22.由於標準化測驗對於極重度智能學生的評量多不適用,依照前述學生特性,以下哪一種評量方式較為合適? (A)檔案評量(B)動態評量(C)生態評量(D)課程本位評量
#3114872
23.智能障礙學生小芳即將從國中特教班畢業,媽媽很擔心她高中職就學。作為特教教師,你會建議家長選擇以下哪一種方式? (A)免試入學升學(B)特色招生入學(C)適性輔導安置(D)畢業轉銜就業
#3114873
24.下列那些特需領域僅分為初階與進階? (A)生活管理與溝通訓練 (B)溝通訓練與學習策略 (C)職業教育與輔助科技應用 (D)生活管理與功能性動作訓練
#3114874
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