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教甄◆國文(國小幼兒)
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99年 - 99年新竹教育大學附設實驗國民小學教師甄選國語文試題#2815
> 試題詳解
2、《幽夢影》一書以大量簡練而鮮明的筆觸,讚詠大自然和種種美好的事物,並於文中抒發對人生、自然的感觸,其作者為何?
(A)張潮
(B)歸有光
(C)袁枚
(D)蔣士銓
答案:
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統計:
A(2480), B(368), C(190), D(56), E(0) #120162
詳解 (共 2 筆)
馬自達
B1 · 2011/01/23
#82277
《幽夢影》
清代
文學家
張潮
著的
隨筆
體
格言
小品文集。張潮,字山來,號心齋、仲子,
安徽
歙縣
人,生於
清
順治
八年(
1650年
),曾著有《花影詞》、《心齋聊復集》、《幽夢影》等書,其中以《幽夢影》最聞名。
26
1
馬自達
B2 · 2011/01/23
#82278
【
幽夢影
選】張潮
17
8
相關試題
3、文章中對四季的描述詞,何者運用有誤?(A)春:韶光淑氣 (B)夏:流金鑠石 (C)秋:長天老日 (D)冬:六出紛飛
#120163
4、本文第二段係採用何種組織方式寫成的?(A)時間式 (B)總分式 (C)問答式(D)主次式
#120164
5、「人生修養就是分解這種毒素。不要再加減乘除了,我們的功課是化學,不是數學。化!化種種不公平,不調和,化種種不合天意,不合人意,化百苦千痛,千奇百怪。」以上這段文字中的「化學」一詞是運用何種修辭呈現?(A)雙關 (B)借代 (C)移就 (D)引用。
#120165
6、下列敘述,何者最符合本文作者的用意與觀點呢?(A)了解每個人有都有其幸與不幸、痛苦與快樂、善良與邪惡,就群體社會而言,世上有好人也有壞人 (B)鼓勵人們,用欣賞的角度看待不同的生命個體,相互包容,彼此接納,同心協力營造一個理想淨土樂園 (C)有人見了道德想遵守,有人見了道德想背反,有人見了道德想利用。有人為道德犧牲,有人使道德為他犧牲。道德可以盡其所用,變化多端 (D)人性依偎於光明與陰暗之中,善與惡不是那麼容易被截然劃分,每一種人性的本質,都具備截然相異的特質,但卻被異向同流地統一在一個個體之下。
#120166
7、散文是作者人格的載體,所謂的「文如其人」也只有從散文中最容易看出,孔子曾經說過:「不得中行而與之,必也狂狷乎!狂者進取,狷者有所不為也。」(《論語‧子路》)從本文中所展現作者的創作個性與人格境界,下列何者敘述不妥?(A)哲人的冷靜 (B)仁者的悲憫 (C)狂者的憤世 (D)聖者的寬懷。
#120167
8、關於本文中「行」字的解釋,何者正確?(A)別來行復四年:將要 (B)類不護細行:分辨 (C)行自念也:突然 (D)年行已長大:年齡
#120168
9、「仲宣獨自善於辭賦,惜其體弱,不足起其文」,文句所表達的意涵為何?(A)身體孱弱,無法多寫文章 (B)文章纖弱,文氣不足 (C)擅寫辭賦,無法兼顧其他體裁 (D)文體結構不佳,無法展現氣勢
#120169
10、若曹丕想在本文開端加上「提稱語」,請問下列哪一個選項的用法正確?(A)禮鑑 (B)惠鑑 (C)青鑑 (D)賜鑑
#120170
11、「昔伯牙絕絃於鍾期,仲尼覆醢於子路,痛知音之難遇,傷門人之莫逮」,上述文句形式係運用何種修辭方式寫成的?(A)譬喻 (B)頂真 (C)錯綜 (D)映襯
#120171
12、本文中:「雖信美而非吾土兮,曾何足以少留?」這句話意同於下列何者?(A)看得過,忍不過 (B)凡事太盡,緣份勢必早盡 (C)美不美,故鄉水;親不親,故鄉人 (D)文章憎命達,才命兩相妨。
#120172
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