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104年 - 國立玉里高中 104 學年度第一次教師甄選特殊教育科試題#50008
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2.指痙型(athetosis)又稱手足徐動型或顫動型,主因係何處受損而造成腕部和手指不自 主地顫動?
(A)基部神經節受損
(B)額葉的皮質受損
(C)枕葉的皮質受損
(D)小腦受 損。
答案:
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統計:
A(378), B(29), C(21), D(74), E(0) #1267288
詳解 (共 3 筆)
點火
B1 · 2016/05/02
#1329917
基底核–徐動=基動
14
0
Huei
B2 · 2016/12/16
#1552833
痙攣型-大腦皮質受損徐動症-腦幹基底核受...
(共 31 字,隱藏中)
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13
1
上岸老師
B3 · 2020/04/16
#3886216
(共 1 字,隱藏中)
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12
0
相關試題
25. 指痙型(athetosis)又名手指徐動型或顫動型,主因係何處受損,而所造成腕部和手指不隨意的顫動? (A)基底神經節受損 _(B)額葉的皮質受損 _(C)枕葉的皮質受損 _(D)小腦受損。
#49339
12.指叠型(athetosis)又稱手足徐動型或顫動型,主因係何處受損而造成臉部和手指不自主地顫動?(A)小腦受損(B)額葉的皮質受損(C)枕葉的皮質受損(D)基部神經受損
#2365417
3.教師針對喜歡圖像式思考的學生提供圖像式的教材內容,是屬於哪一種課程調整方式? (A)學習內容的調整 (B)學習歷程的調整 (C)學習環境的調整 (D)評量方式的調整。
#1267289
4.教師針對白化症導致弱視的學生進行學習與評量的彈性調整,下列敘述何者不正確? (A)放大試題字體 (B)強調顏色對比 (C)增加室內照明亮度 (D)調整座位位置。
#1267290
5.關於學習障礙之敘述,下列哪一項與目前相關研究結果最不符合?(A)大多數學生具有 明顯的個體內在差異 (B)大多數學生具有閱讀困難 (C)視知覺缺陷是大多數閱讀障礙 學生的主因 (D)在學前階段,大多數學生即會顯現出學習障礙相關特徵。
#1267291
6.部分情緒行為障礙學生有吃異物的行為,例如泥土、棉絮等。此一異常行為屬於哪一 類型的行為問題?(A)刻板行為 (B)反社會行為 (C)自傷行為 (D)攻擊行為。
#1267292
7.某生被診斷具有「舌根化」的構音異常,下列何者最有可能是該生的構音問題?(A)將 「機」說成「壹」音 (B)將「車」說成「科」音 (C)將「西」說成「七」音 (D)將「山」 說成「灘」音。
#1267293
8.交互式教學(reciprocal teaching)常應用於閱讀理解教學。此教學法最主要的策略為 何?(A)摘要、提出問題、澄清、預測 (B)朗讀、預測、摘要、背誦 (C)認字、默讀、 理解、回憶 (D)預測、預覽、澄清、摘要。
#1267294
9.魏氏兒童智力量表第四版(WISC-IV)中文版包含:(A)十項核心分測驗和兩項交替分測 驗 (B)十項核心分測驗和四項交替分測驗(C)十二項核心分測驗和兩項交替分測驗 (D) 十二項核心分測驗和四項交替分測驗。
#1267295
10.下列何者不是唇顎裂學生常見伴隨的語言問題?(A)語暢異常 (B)構音異常 (C)聲音 異常 (D)鼻音過重。
#1267296
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