2. 將班克斯 (J. Banks) 多元文化教育的觀點實踐於幼兒園中,下列何項較不適合?
(A) 平等教學 (equity pedagogy):確保不同族群幼兒平等參與和合作學習
(B) 減少偏見 (prejudice reduction):引導幼兒探討不同族群的相似性和獨特性
(C) 知識建構 (knowledge construction):使用多元族群的教材,以理解主流觀點
(D) 內容融入 (content integration):除了主流傳統節慶,也慶祝少數族群的節日

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統計: A(0), B(5), C(46), D(3), E(0) #3929742

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