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教甄◆身心障礙組
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111年 - 111-2 國立彰化特殊教育學校_第3階段代理教師國小教育階段甄選試題#113354
> 試題詳解
20.張老師鼓勵班上的身心障礙學生了解自身的權益,並能在自己的個別化教育 計畫上簽署代表同意實施的簽名,依照生活管理領域的課程,這是屬於哪一 方面的能力表現?
(A) 自我倡導
(B) 自我行為
(C) 自律行為
(D) 自我實現
答案:
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統計:
A(658), B(35), C(6), D(29), E(0) #3072598
詳解 (共 1 筆)
力口水由
B1 · 2023/03/30
#5763687
自我倡導是指能夠為自己爭取權益,維護自己...
(共 109 字,隱藏中)
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21.根據國民教育階段特殊教育課程綱要的規定,提供學生適合的教育輔具是屬 何種調整? (A) 學習內容 (B) 學習歷程 (C) 學習環境 (D) 評量方式
#3072599
22.有關轉銜輔導及服務,下列選項中何者為正確? (A) 應包括:升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業 服務等項目 (B) 只適用於義務教育階段 (C) 應與個別化教育計畫(IEP)的內容分開 (D) 可以不用邀請學生家長和學生本人出席
#3072600
23.在處理特殊教育學生情緒行為問題時,如何適切的界定行為,攸關後續介入 處理的成效。請問下列何者屬於較明確的行為界定敘述? (A) 小明常常動手打同學,讓同學覺得很反感 (B) 小明每週至少會有 2 次揮手重擊同學的背 (C) 小明生氣時都會動手,班上同學常常找老師抱怨 (D) 小明生氣時都會攻擊同學,令同學感到難以忍受
#3072601
24.教師教導學生說出自己要做的事,或是面對特定任務應該要注意的事,教師 示範後,要學生利用教師所提供的線索在教室練習。以下哪一項對上述教師 教導之描述是正確的? (A) 訓練學生語用的技巧 (B) 訓練學生自我監控的策略 (C) 運用行為增強策略 (D) 主要用於專注力的訓練
#3072602
25.因應智能障礙者有類化的困難,以下哪一種班級經營的因應方式最適切? (A) 把要教導的生活技能融入班級的例行作息中 (B) 在建立班規時訂四條以內的規定,但輔以視覺提示 (C) 在課堂中,多教導實用技能,並安排較多的練習機會 (D) 把生活技能之執行程序和步驟張貼於教室後的告示板
#3072603
1. 正確的汽門正時是由下列何者之關係獲得? (A)活塞與連桿 (B)連桿與曲軸 (C)曲軸與凸輪軸 (D)凸輪軸與飛輪
#3072604
2. 1HP之功率相當於: (A)4500ft-1b/sec (B)4500ft-1b/min (C)33000ft-1b/min (D)39600ft-1b/min
#3072605
3. 下列有關前輪定位,何者能使汽車轉彎後回到正前方? (A)後傾角與內傾角 (B)前束與前展 (C)內傾角與外傾角 (D)外傾角與後傾角
#3072606
4. 檢查火星塞間隙時要使用何種量具? (A)分釐卡 (B)厚薄規 (C)游標卡尺 (D)線規
#3072607
5. 電晶體點火系統之優點是: (A)以小電流控制大電流 (B)以大電流控制小電流 (C)能單向導電 (D)能耐熱
#3072608
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