20.教師常用行動研究來解決教育現場問題，促進自我的專業反省。下列何者最適合成為 教師行動研究之主題？
(A)了解探究教學應用於社會學習領域的成效
(B)解決流浪犬激增的問題並研擬防範的策略
(C)探討教育部推動九年一貫教育改革的困境
(D)分析社會貧富差距的原因及其對於國家發展的影響

答案：登入後查看
統計： A(12424), B(910), C(1085), D(123), E(0) #331015

詳解 (共 8 筆)

#413086

常用行動研究來解決教育現場問題，促進自我的專業反省~~C太鉅觀,


 

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#792100

行動研究的特徵

一、行動研究以解決實務問題為導向。

二、強調實務工作者的參與，而且從事行動研究的人員就是應用研究結果的人員，有時也會透過專家的協助。

三、強調問題解決的立即性，而且是一個循環的歷程，在研究的歷程中不斷的檢討、修改、創造。

四、行動研究的情境就是實務的工作情境。

五、行動研究的過程重視協同合作。

六、行動研究的結果除了實務工作情境可獲得改善外，亦可提昇研究人員的專業知能。

七、行動研究所獲得結論只能運用在與研究者有關的情境，不適合作理論上的一般推論。

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#565087
教師的行動研究主要是跟教學相關~
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#792096
行動研究就是由實務工作者，針對工作場所的特定問題進行研究，並結合學者專家的力量，採取有計畫的行動，來解決實際所遭遇的問題。
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#414708

行動研究是探討教師本身的教學相關課程領域~

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#564530
為什麼不能選B?

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#7516058

這題的正確答案是 (A) 了解探究教學應用於社會學習領域的成效。

以下為各選項的解析與概念分析：

一、教師行動研究的核心概念

教師「行動研究」（Action Research）強調 「教師即研究者」，主要目的在於解決實際教學現場遇到的問題、改善教學實務、促進課程實施並提升個人專業反省能力。其範疇應聚焦於班級教學、學生學習、課程設計或班級經營等實際可控的情境。

二、選項解析

  • (A) 了解探究教學應用於社會學習領域的成效（正確選項）

    • 分析：屬於具體的「教學法（探究教學）」應用於「特定學科（社會領域）」的實務研究，研究對象與情境均在教師自身的課堂與教學現場，非常適合做為教師行動研究的主題。

  • (B) 解決流浪犬激增的問題並研擬防範的策略（錯誤選項）

    • 分析：屬於社會問題或市政管理層面的議題，超越了教師個人的課堂教學與教育現場控制範圍，非教師個人行動研究的主要目標。

  • (C) 探討教育部推動九年一貫教育改革的困境（錯誤選項）

    • 分析：屬於宏觀的「教育政策與體制」研究，範圍過於龐大且偏向理論與政策評估，並非單一教師在現場能立即透過行動調整與解決的實務問題。

  • (D) 分析社會貧富差距的原因及其對於國家發展的影響（錯誤選項）

    • 分析：屬於社會學、經濟學或國家發展層面的宏觀學術研究，與教師個人的教學現場、課程實施或學生學習無直接關聯。

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#496861
關鍵字應該是-->教育現場(實際在運作的課程)
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