阿摩線上測驗
20.有關腦力激盪的運用方式，下列說明何者正確？
甲、戈豋法是由主持人對提出的構想加以分析研究，一步步將與會者引導到問題本身，與會者不知道討論的問題。
乙、相互諮詢的腦力激盪是請參加者事先將構想寫在卡片上，然後帶來會議上討論，減少開會時間。
丙、635法是採六人一組，針對某個問題，討論3至5分鐘後，請各組發表想法。
丁、菲利浦66法是以六人一組，讓六個成員討論六分鐘，提高人們參加會議的積極性。
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁
統計： A(10), B(12), C(29), D(31), E(0) #3405914
詳解 (共 5 筆)
【Gemini解答】
以下為各選項的詳細解析：
正確的敘述：甲、丁
• 甲、戈登法（Gordon Method）：正確
• 核心概念： 由 William J.J. Gordon 提出。這個方法最大的特色就是**「只有主持人知道真正的問題是什麼」**。主持人一開始只會提出一個廣泛的、抽象的概念讓大家發想。
• 操作目的： 這是為了避免與會者過早將思維侷限在特定的解決方案上（避免「太快定型」或「先入為主」）。例如，真正的問題是「如何設計一台更好的割草機」，主持人可能會問大家「有哪些方法可以『分離』或『切斷』東西？」透過這種方式引導出更具原創性與跨領域的點子，最後再將這些點子收斂回原問題。
• 丁、菲利浦 66 法（Phillips 66 Buzz Session）：正確
• 核心概念： 由 J. Donald Phillips 提出。規則非常明確：將大團體拆分成**「6 人一組」，針對特定議題進行「6 分鐘」**的熱烈討論（Buzz session）。
• 操作目的： 這種方法能有效打破大會議中「只有少數人發言」的僵局，在極短的時間內活絡氣氛，並確保每個人都有機會參與表達，極大地提高了開會的積極性與效率。
錯誤的敘述：乙、丙
• 乙、相互諮詢的腦力激盪是請參加者事先將構想寫在卡片上...（錯誤，張冠李戴）
• 錯誤點： 敘述中「事先將構想寫在卡片上帶來會議，或在會議中以寫卡片代替口頭發表」的方法，在創造力訓練中稱為 「卡片法（Crawford Slip Method，克勞福德紙條法）」 或 「腦力寫作法（Brainwriting）」。
• 目的： 卡片法的目的是避免內向的人不敢發言，或是避免討論被少數強勢意見領袖把持。而「相互諮詢」通常指涉的是另一種由專家小組與參與者進行交互問答的模式，兩者概念不同。
• 丙、635法是採六人一組，討論3至5分鐘（錯誤，數字定義錯誤）
• 錯誤點： 這是一個非常經典的數字陷阱！635 法（Method 6-3-5，又稱 635 默寫法）的正確規則是：
• 6： 6 個人一組。
• 3： 每個人在紙上寫下 3 個點子。
• 5： 每次傳閱紙張的時間限制為 5 分鐘。
• 操作方式： 它是「無聲」的腦力激盪（屬於腦力寫作的一種），大家不開口討論，而是將寫好 3 個點子的紙傳給右邊的人，下一個人再花 5 分鐘在別人的點子上延伸出 3 個新點子。因此，它不是單純的「討論 3 到 5 分鐘」。
總結：
準備這類題目時，務必記熟數字與技法的精確對應：「635 = 6人、3點子、5分鐘寫作」；「菲利浦66 = 6人、6分鐘口頭討論」；而**「戈登法 = 隱藏真實問題」**。因此，正確的說明只有 甲與丁。
核心概念與選項精準辨析
甲、戈登法（Gordon Method）—— ?【敘述正確】
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核心內涵： 由威廉·戈登（William J. J. Gordon）提出。此方法最著名特徵為「向與會者隱藏真正要解決的問題」，只有主持人知道底牌。主持人會先提出一個高度抽象、廣泛的概念讓大家發想。
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操作目的： 避免與會者過早產生「既定立場」或被「實務限制」框住想像力。例如：真正要設計的是「新型防盜鎖」，主持人可能會引導大家討論「大自然中有哪些『關閉、阻擋』的現象？」。
乙、相互諮詢的腦力激盪 —— ❌【敘述錯誤，張冠李戴】
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錯誤更正： 題幹所述「將構想寫在卡片上帶到會議討論」或以寫代說的方法，學理上稱為「卡片法（Crawford Slip Method）」或「腦力寫作法（Brainwriting）」。
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操作目的： 用於克服傳統口頭腦力激盪中，內向者不敢發言、或討論被少數強勢者把持（生產力中斷）的缺點。
丙、635法（Method 6-3-5） —— ❌【敘述錯誤，數字陷阱】
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錯誤更正： 635法是極為經典的「默寫式腦力激盪（Brainwriting）」，過程中完全不進行口頭討論。其精確數字密碼為：
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6：每組 6 個人。
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3：每人在發想單上寫下 3 個點子。
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5：每次傳閱給下一個人寫的時間限制為 5 分鐘。
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辨析： 題幹寫「討論3至5分鐘後請各組發表」，完全扭曲了 635 默寫法的操作定義。
丁、菲利浦66法（Phillips 66 Buzz Session） —— ?【敘述正確】
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核心內涵： 由唐納德·菲利浦（J. Donald Phillips）提出。這是一種在大群體會議中強迫全員參與的技巧。
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數字密碼： 將大團體拆解為 6 人一組，針對核心議題密集口頭討論 6 分鐘（故稱 66 法），隨後由各組報告收斂結果，能瞬間活絡會議氣氛。
考場精準記憶點（秒殺關鍵）
在教甄考場上，關於「腦力激盪變形題」，請直接啟動以下「數字與關鍵字」的強烈反射：
? 創意教學法秒殺口訣
戈登法 = 「隱藏問題」。看到「與會者不知道真正問題」、「從抽象概念切入」 $\rightarrow$ 直接選戈登。
菲利浦66 = 「6 人 6 分鐘」。核心在於口頭熱烈討論（Buzz）、提升大團體參與感。
635法 = 「6 人、3 點子、5 分鐘」。核心在於無聲默寫（Brainwriting）、傳閱輪流。
卡片法/紙條法 = 「寫在卡片上」。用文字代替言語，克服群體壓力。
⚠️ 考場防禦：
這類題目最愛考數字張冠李戴（如把 635 講成討論 3~5 分鐘）或口頭與默寫的混淆。看到「635」一定要立刻在心中默念「無聲傳閱、一人寫三個」，就能秒殺一切誘答選項。