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專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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105年 - 105-1 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#51819
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21、 ( ) 「當你真心渴望某樣東西時,整個宇宙都會聯合起來幫助你完成」,此概念和下列何種生涯諮商理論之主張相近?
(A) 認知訊息處理理論
(B) 生涯建構理論
(C) 同時性之生涯諮商
(D) 故事敘說取向之生涯諮商
答案:
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統計:
A(64), B(103), C(489), D(104), E(0) #1304167
詳解 (共 2 筆)
devil830330
B1 · 2017/05/03
#2169229
依據金樹人-生涯諮商與輔導 重修版p.3...
(共 56 字,隱藏中)
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31
1
Abby Tung
B2 · 2019/07/06
#3463911
Cambray (2012/2014) ...
(共 860 字,隱藏中)
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相關試題
22 某個案正面臨是否轉系的重要生涯決定,下列那一項工具最不適用於協助個案進行生涯敘事探索? (A)運用「生涯信念檢核表」協助個案了解阻礙自己的生涯信念 (B)運用「生涯幻遊」技術,想像轉系後可能的課程內容與生活型態 (C)運用「生涯組合卡」,協助個案了解自己的興趣方向,以作為轉系的參考 (D)運用「生涯選擇方格」,尋找在生涯選擇當中的內隱架構與信念
#1642958
22、 ( ) 某國小四年級學生,自半年前父親過世後成績一落千丈,變得鬱鬱寡歡,近來有幾次突然生氣打同學。導師很擔心,於是將其轉介輔導室。輔導老師評估後再轉介諮商心理師。下列有關諮商心理師的介入何者最不適當? (A) 先與案母會談,了解個案的生長史,以及家庭目前的功能狀況 (B) 避免直接與個案討論死亡,以免其觸景傷情更難忘懷父親 (C) 引導個案寫信給過世的爸爸,和爸爸說再見 (D) 了解個案對死亡的看法、認知與經驗
#1304168
23、 ( ) 某國二男生在校常常和同學、老師發生衝突。諮商心理師在與他會談後,發現個案有認知扭曲的現象,對敵意的訊息太過敏感。如果諮商心理師想訓練個案較適切的自我陳述以反制其扭曲的認知。下列的自我陳述,何者最不適切? (A) 不是每個人都討厭我 (B) 我要保持冷靜,仔細停、看、聽 (C) 有其他的方式可以解決這個問題 (D) 別人講的話一定是基於好意的
#1304169
24、 ( ) 某認知行為取向諮商心理師與一位很害怕和人說話、很容易焦慮的青少年個案進行心理諮商。下列何者最不可能是該取向的介入作法? (A) 對個案進行放鬆訓練 (B) 詮釋個案的焦慮困擾與童年受到欺凌的經驗有關 (C) 先了解讓個案感到焦慮的情境,並與其討論解決方法 (D) 設計一個方案讓個案可以漸進地接近同學
#1304170
25、 ( ) 某諮商心理師對於 A 個案不假缺席的狀況特別包容,也很少直接討論或面質。在此情況下,這位諮商心理師最需要關注的是下列那個議題? (A) 不合理信念的處理 (B) 移情與反移情的處理 (C) 澄清與面質的處理 (D) 思考個案的心理診斷
#1304171
26、 ( ) 下列有關高齡者諮商的敘述,何者最不恰當? (A) 當年輕一輩覺得家中長輩有心理諮商需求,但長輩不覺得自己有問題,仍應尊重長輩本身接受諮商的意願 (B) 當長輩不願接受諮商服務時,年輕一輩亦可尋求諮商協助以紓解自身壓力,並以較好的心理狀態為長輩付出 (C) 即使在危及其生命的情況下,亦應尊重高齡者覺得什麼才是對自己好的自主權,而非由他人決定什麼才是對他好的 (D) 當與諮商受益性及不受傷害性的倫理原則有衝突時,可能需要犧牲對高齡者的忠誠、保密與自主性等原則
#1304172
27、 ( ) 關於 Bowen 的家庭系統理論,下列何者錯誤? (A) 家庭投射歷程(family projection process)是指分化不良的父母將個人成就與家族的期待投射到最具有成功機會的子女身上 (B) 核心家庭的融合(fusion)程度愈高,焦慮和不穩定的潛在危機愈大,因此也會傾向於加入第三人,形成三角關係 (C) 當孩子嘗試以地理上的分離使自己與家庭有所隔離,以切斷與家庭的實際接觸,這種現象稱之為情緒截斷(emotional cutoff) (D) 人們選擇與自己分化程度相近的人成為伴侶,而導致下一代的分化程度更低的歷程,稱之為多世代傳遞歷程(multigenerational transmission process)
#1304173
28、 ( ) 為避免溝通障礙,且對兒童產生最大助益,諮商心理師於學校與兒童個案的家長互動時,扮演下列那個角色最恰當? (A) 親職教育功能的檢核者 (B) 兒童輔導計畫的唯一執行者 (C) 兒童輔導過程的合作夥伴 (D) 兒童個案與父母進行溝通的替代者
#1304174
29、 ( ) 下列何者不是醫療諮商在病人急性時期的主要工作任務? (A) 評估病人及家屬是否有足夠能力或資源進行醫療決策 (B) 協助啟動彈性應變的緊急支援系統 (C) 協助建立病人自我有效監控病況的方法 (D) 檢核病人及家屬是否獲知詳實而正確的疾病與治療資訊
#1304175
30、 ( ) 個案 50 歲,因長期失業被轉介諮商。他對於公司無預警資遣感到憤怒不平,現已經近半年仍無法打起精神求職。由於工作上的失利,他感到憤怒、沮喪並對自己的能力感到自我懷疑。面對這樣的困境,依據Hopson 和 Adam 的成人生涯轉換模式,此時,諮商心理師最適合的作法是下列那一項? (A) 建議他「先求有,再求好」,儘量測試可能的工作機會,以重建自己的價值 (B) 協助個案處理失業的失落,並協助其從原本的困境中解脫出來,開始聚焦於未來 (C) 聚焦於個案的生命敘事,協助他覺察並尋找失業所代表的意義 (D) 為個案實施「生涯興趣量表」,尋找自己未來的可能方向,協助他再創第二春
#1304176
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