阿摩線上測驗
21.「學生學習類型有做中學（ . learning by doing）、觀察中學（learning by observing）以及思考中學（learning by thinking）。」
試問「觀察中學」較屬認知教學法所提及哪一階段的認知發展表徵？
(A)符號表徵
(B)影像表徵
(C)動作表徵
(D)心向表徵
答案：登入後查看
統計： A(360), B(2567), C(749), D(247), E(0) #3240386
統計： A(360), B(2567), C(749), D(247), E(0) #3240386
詳解 (共 9 筆)
感謝 上帝：113新北、屏東自然科正取
#6114726
布魯納（J. S. Bruner）認知表徵發展三階段
- 動作表徵（Enactive Representation）：指三歲以下幼兒靠動作來認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識，即「由做中學」的經驗。
- 形象表徵（圖像表徵，Iconic Representation）：指兒童經由對物體知覺留在記憶中的心象（Mental Image），或靠照片圖形等，即可獲得知識，即「由觀察中學」的經驗。相當於皮亞傑的具體運思期。
- 符號表徵（象徵表徵，Symbolic Representation）：指運用符號、語言、文字為依據的求知方式，即「由思考中學」的經驗。相當於皮亞傑的形式運思期。
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ㄈㄈ
#6416927
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yachi
#7318511
▲ 布魯納認知發展階段對照表
| 階段 | 學習方式 | 關鍵媒介 | 例子 |
| (C) 動作表徵 | 做中學 | 肌肉動作、觸覺 | 玩積木、打球、操作實驗。 |
| (B) 影像表徵 | 觀察中學 | 視覺、心像、圖案 | 看教學影片、看老師畫地圖。 |
| (A) 符號表徵 | 思考中學 | 語言、文字、邏輯 | 閱讀課文、解方程式、寫論文。 |
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