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教甄◆資賦優異組
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104年 - 中區國中資優#23222
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21.下列哪一項非創造力課程的獨創性能力指標:
(A)能在思考後提出與他人不同的看法
(B)能多方面接觸並分享各項事物的新意義
(C)具有自動自發的學習動機探索,並發現新知或新發明
(D)能自由順暢表達各任務與作業的概念
答案:
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統計:
A(39), B(42), C(56), D(714), E(0) #870798
詳解 (共 1 筆)
Cynthia
B1 · 2017/03/17
#1671450
3-b-3 獨創性 (A) 3-1-3...
(共 120 字,隱藏中)
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22.依照 Isaksen 與 Treffinger 所提出的創造性問題解決歷程中,哪一個階段屬於成分二的步驟? (A)尋找資料 (B)發現主意 (C)尋求解決 (D)發現問題
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27.胡老師在課堂上讓資優班小朋友用 3,5,8 三個數字寫出運算式,小朋友運用了次方、開根號等超前的數學概念,胡老師雖然知道途 徑和方法,但事先不知道所有答案或小朋友會找出哪些答案,依照 DISCOVER 模式,這是屬於第幾類型的問題? (A)Type I (B)Type II (C)Type III (D)Type IV
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#870805
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#870807
31.下列哪一項不屬於創造力課程的精進性能力指標: (A)能在有限時間內快速提出各現象的許多看法 (B)能在作業或任務完成後主動使其更加精緻 (C)在原有的作品中能加入新的元素擴充其意義性 (D)針對完成後的任務能發展自我檢核的方式,並加以補強
#870808
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