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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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109年 - 109 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#98341
> 試題詳解
21. 下列何者較不屬於學習障礙的主要特質?
(A)識字與書寫能力有落差
(B)動作笨拙、注意力不足
(C)說話節律明顯異常
(D)基本計算能力不足
答案:
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統計:
A(15), B(159), C(903), D(39), E(0) #2689790
詳解 (共 2 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2021/04/28
#4684588
(A)識字與書寫能力有落差→書寫、拼字或...
(共 2238 字,隱藏中)
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Chingya Huang
B2 · 2022/02/01
#5327066
說話節律明顯異常-->
構音異常
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相關試題
22. 依據我國現行特殊教育法規,誰最可能被鑑定為身心障礙? (A)小英—國小五年級,得了白血病,經過治療,現在準備回到學校上課 (B)小華—幼兒園中班,常離開座位,去翻閱班書,老師必須一直提醒他回座 (C)小彤—國小一年級,教室外一有聲音他就會分心,常常看著窗外 (D)阿暐—國中三年級,只談論火車,班級課表一有變動就會大哭大鬧
#2689791
23. 下列何者較屬於標準化測驗的核心特色? (A)經過訓練與認證的施測者 (B)實施與計分的標準化程序 (C)得到與常模對照的年齡當量 (D)以系統化的方法來評量環境對個體的脈絡性影響
#2689792
24. 達達上課時不斷敲桌子發出聲音,嚴重干擾老師上課。特教教師想利用 A-B-C 分析 法了解其干擾行為,下列哪一項是屬於「C」的部分? (A)干擾行為的定義及目標 (B)同儕關係及教室座位安排 (C)干擾行為出現的頻率或持續時間 (D)該生出現干擾行為時老師的反應
#2689793
25. 王老師新編的標準化個別智力量表與另一標準化智力量表的相關為 .58~ .89,此相關 係數屬於下列何者? (A)同時效度 (B)重測信度 (C)預測效度 (D)折半信度
#2689794
2. 從上述小威的能力評估中,你覺得目前小威最需要的特教服務為何?(5分) 甲.抽離課程進行補救教學 乙.協助建立班級人際關係 丙.給予教師助理員協助 丁.社會技巧課程 戊.給予交通車費補助 (A)甲乙戊 (B)乙丙丁 (C)甲丙戊 (D)乙丁
#2689795
1. 下列那一派別的教育哲學理論,將學習者比喻為如同小宇宙的自我,認為學習必須仰賴學 生的自覺? (A)實在論 (B)觀念論 (C)分析哲學 (D)實用主義。
#2689796
2. 根據「學習金字塔」理論,不同的學習方法會產生不同的學習效果。下列學習方法效果的 排序何者正確?(1)聆聽式學習 (2)教別人或立即應用 (3)小組討論式學習 (4)示範式學 習 (5)實作演練式學習。 (A) (3)>(4)>(2)>(1) (B) (4)>(3)>(2)>(1) (C) (5)>(4)>(3)>(2) (D) (5)>(3)>(4)>(1)。
#2689797
3. 主張「任何知識可以轉換成任何年齡學習者可以學習的形式」的學者是: (A)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel) (B)布魯姆(B. Bloom) (C)布魯納(J. S. Bruner) (D)皮亞傑(J. Piaget)。
#2689798
4. 英國學者哈格雷斯夫(D. Hargreaves)以中小學教師為對象所做的研究發現:教師會受到同 儕非正式團體規範之約束,下列何者是其中的一項規範? (A)關懷學生 (B)教室自主 (C)服從上級領導 (D)增進親師關係。
#2689799
5. 下列何者較符合於葛蘭西(A. Gramsci)對於「文化霸權」觀念所作的闡釋? (A)文化霸權與武力霸權均屬於強制性的霸權 (B)文化霸權的取得及鞏固有賴意識型態的操作 (C)文化霸權的來源包括所有的國家機器及文化機制在內,諸如軍事、政治、教育及宗教等 機制 (D)對於勞工階級而言,取得政權的過程中,最好的方式是先以武力霸權取得統治地位,再 以文化霸權鞏固政權。
#2689800
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