21. 教保人員想協助幼兒培養「規律」的概念時，下列哪項經驗之提供最適宜？
(A) 提供幼兒在環境中找出各種形狀的機會
(B) 安排幼兒進行三種顏色重複組合的串珠活動
(C) 安排幼兒在點心時間分發點心給全班幼兒
(D) 提供幼兒機會，練習邊指著物品邊數數

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