22.八年級學生小芸近期因涉入複雜的同儕排擠，出現反覆用美工刀割劃手臂的非自殺性自傷行為(NSSI)。在與專輔教師會談時，小芸說：「當我看到班上那群人對我竊竊私語時，我心裡有一種快要爆炸的痛苦。只有割下去、看到血流出來、感覺到肉體劇烈疼痛的那一刻，我心裡那種窒息的痛苦才會短暫消失，整個人才能平靜下來...」根據Nock與Prinstein(2004)的NSSI四因子功能模式，小芸的自傷行為主要是由下列哪一種功能機轉所維持？(A)內在自動化－正向增強功能(Automatic Positive Reinforcement)(B)人際社會－負向增強功能(Social Negative Reinforcement)(C)內在自動化－負向增強功能(Automatic Negative Reinforcement)(D)人際社會－正向增強功能(Social Positive Reinforcement)