阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-幼教
>
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目(加重學前特殊教育比重)#140379
> 試題詳解
22. Apple老師使用A-B-C法來診斷班上有挑戰行為問題幼兒發生的情境、條件及動機與目的。Apple老師使用的是
(A)功能性評量
(B)動態評量
(C)課程本位評量
(D)檔案評量
答案:
登入後查看
統計:
A(58), B(31), C(3), D(2), E(0) #3914848
私人筆記 (共 1 筆)
Sylvia Liao
2026/06/06
私人筆記#8192087
未解鎖
Al解答:CHATGPT 這一題的正確...
(共 303 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
23. 當家長面對孩子診斷出障礙時,可能會產生「是不是我懷孕時吃錯東西或觸犯了禁忌?」的想法。這屬於家長心理歷程中的哪一個階 段? (A)否認 (B)憤怒 (C)爭議 (D)愧疚和罪惡感
#3914849
24. 老師為小品設定的學期教學目標是放學期間能主動跟老師說再見。如果,小品跟老師說再見時,老師正在忙(例如教師在打電話、與 他人交談),小品則能改以揮手的方式跟老師說再見。這是哪一個學習階段的目標? (A)維持階段 (B)類化階段 (C)精熟階段 (D)調整階段
#3914850
25. 星星幼兒園中班的小明原本在活動結束時總是不願意主動收拾玩具。某天,小明看到同班同學小華主動將積木收進櫃子裡,陳老師立 刻大力稱讚小華很棒,並給了他一張好寶寶貼紙。隔天遊戲時間結束時,小明也開始主動將散落的積木收好,希望能和同學一樣得到 老師的稱讚。請問小明透過觀察同學的行為及其獲得的獎勵,進而改變自己行為的學習歷程,最符合下列哪一個理論的觀點? (A)史金納(Skinner)的操作制約論 (B)皮亞傑(Piaget)的認知建構論 (C)班杜拉(Bandura)的社會學習論 (D)維高斯基(Vygotsky)的社會文化論
#3914851
26. 教練式諮詢是學前巡迴輔導的適用方式,其執行步驟包括:(甲)執行計劃、(乙)形塑願景、(丙)回饋及修正、(丁)評估現況和資源、(戊) 建立關係和了解問題、(己)訂定目標與可行計畫。若按其步驟先後排序,下列何者最為適切? (A)乙戊己丁甲丙 (B)丁戊己乙甲丙 (C)戊乙丁己甲丙 (D)戊丁乙己甲丙
#3914852
27. 四歲的小豪經特教鑑定為肢體障礙,依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》,關於小豪的特質之敘述,下列何者最不適切? (A)他因肢體機能損傷影響參與學習活動 (B)他可能具有經專科醫師診斷之相關疾病 (C)他可能係因意外導致暫時性肢體功能障礙 (D)他有上肢、下肢、軀幹或平衡之機能損傷
#3914853
28. 小玉老師針對班上語言發展遲緩的幼兒,她的教學策略順序如下:1.先找出幼兒的起點語2.決定目標語3.運用語意圖/卡說故事4.以問句建立並確認幼兒口述概念5.藉由操作圖片讓幼兒練習組合語句6.讓幼兒自行拿圖卡描述內容請問,小玉老師所使用的內在語言教學策略是屬於(A)自我指導 (B)社會故事 (C)活動本位 (D)鷹架式語言教學
#3914854
29. 康老師會將班上特殊教育需求幼兒的行為放入教學目標,融入領域、生活作息或教保活動的學習中。請問這是何種教學方法? (A)補救式教學 (B)嵌入式教學 (C)適異性教學 (D)跨領域教學
#3914855
30. 幼兒園大班的自閉症幼兒小軒,當同學不小心撞倒他的積木時,他無法理解對方是「不小心」的,堅信對方是「故意」破壞,進而大 發脾氣。這主要源自於自閉症在哪一項核心認知機制的問題? (A)弱核心統整理論 (weak central coherence) (B)心智理論 (theory of mind) (C)執行功能理論 (D)感覺統合異常
#3914856
31. 依據現行《特殊教育法》之規定,直轄市及縣(市)主管機關對於幼兒園辦理特殊教育之成效,每幾年應至少辦理一次評鑑? (A)三年 (B)四年 (C)五年 (D)六年
#3914857
32. 有關智能障礙幼兒的鑑定,依據特殊教育相關法規,下列敘述何者最為適切? (A)智能障礙在學前階段與學齡階段採用相同的鑑定基準 (B)智能障礙鑑定須有兒童發展聯合評估綜合報告之診斷 (C)學前階段係統一採用發展遲緩,不使用智能障礙類別 (D)安置於學前集中式特教班的幼兒須經鑑定為智能障礙
#3914858
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目(加重學前特殊教育比重)#140379
2026 年 · #140379
115年 - 115 桃園市公立幼兒園_教師暨契約進用人員聯合甄選試卷:幼教行政與法規#140297
2026 年 · #140297
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目#140283
2026 年 · #140283
115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:幼教專業知能#140104
2026 年 · #140104
115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選試題:幼教基本知能#140098
2026 年 · #140098
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:教育專業#139891
2026 年 · #139891
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#139882
2026 年 · #139882
114年 - 114 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試:幼兒教育(含幼兒教保概論、幼兒發展)#137296
2025 年 · #137296
114年 - 114 澎湖縣_國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:幼兒教育專業#133803
2025 年 · #133803
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:幼兒教育專業測驗含國語文#129485
2025 年 · #129485