23. 完整的課程主題網絡圖內涵，通常不包含下列何者？
(A) 主題名稱
(B) 主要概念
(C) 分齡學習指標
(D) 教學評量

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24. 有關幼兒園教保活動課程大綱，下列何者正確？ (A) 認知領域的領域能力包括覺察與辨識、表達、理解與調節。 (B) 社會領域和情緒領域的學習面向，共同的部分是都有「自己」。 (C) 「親近自然並尊重生命」是情緒領域的領域目標。 (D) 「認識並欣賞社會中使用多種語文的情形」是社會領域的領域目標。

25. 對於課程的定義，下列何者有誤？ (A) 幼兒園教保活動課程大綱有六大領域及六大核心素養，六大領域在學習面向上彼此關連，各領域的領域能力相扣相連。 (B) 幼兒園教保活動課程大綱強調教師為主體，重視社會參與，課程是促使幼兒成長的訊息來源。 (C) 威爾斯 (Wiles) 歸納課程定義為目標、計畫、教材、經驗四大類。 (D) 在幼教領域中，幼兒的教保活動包含事先規劃的教保活動與潛在萌發的教保活動。

26. 幼兒園玩沙區受到許多幼兒喜愛，請問布置玩沙區的原則，下列何者有誤？ (A) 避免設在風口，以免沙土飛揚。 (B) 為利幼兒塑型，應避免經常翻鬆沙子。 (C) 配合幼兒年齡，提供多樣足量工具。 (D) 沙區臨近水源，方便收拾清潔。

27. 小雯老師班上本月主題為「我的朋友」，她正在思考要如何安排新的學習活動，以符應主題的銜接性概念。以下她所思考的活動中，何者最符合「銜接性」原則？ (A) 播放一首新的友誼歌，讓幼兒學習新單字與旋律。 (B) 安排「找新朋友」遊戲，讓幼兒隨機配對新夥伴。 (C) 播放友情影片，希望幼兒了解朋友要互相關心。 (D) 觀察幼兒上週常爭搶的玩具後，設計「一起玩」活動練習合作。

28. 幼兒園中班正在進行「動物」方案課程，老師希望依據方案課程的實施階段來安排活動。下列何者正確？ (A) 老師於第一階段立刻帶幼兒去動物園參觀，希望先提升幼兒學習興趣。 (B) 老師於第二階段帶幼兒回顧看過或飼養過的動物，並討論想再了解的內容。 (C) 老師於第三階段以測驗方式了解幼兒對動物的學習成果。 (D) 老師課程結束時，整理並展示幼兒在動物主題中的學習歷程與作品。

29. 請問華德福教學方法之說明，下列何者正確？ (A) 規律與重複、模仿與典範是華德福教育的重要方法。 (B) 幼兒期的教育目標是要落實責任感的培養。 (C) 小學時期的教育目標要落實感恩的心。 (D) 青春期教育目標是要落實愛的美德。

30. 有關高瞻課程的敘述，下列何者正確？ (A) 皮亞傑在 1962 年成立培瑞方案(Perry Preschool Project)，以激發、培養幼兒主動學習為教學目標。 (B) 回顧是高瞻課程架構的第一個階段，強調幼兒要有回溯學習經驗的能力。 (C) 高瞻課程為情意素養導向的教學評量，以觀察紀錄方式為主。 (D) 高瞻課程的評量表項目包含語言、表徵、序列、分類、數目、時間、空間、律動、社會情緒等九大項。

31. 在幼兒園開學初期，王老師準備開放學習區，讓幼兒能自由選擇活動。關於開放過程的做法，下列何者較合宜？ (A) 王老師想讓幼兒一開始就愛上教室，所以決定所有學習區一次全部開放。 (B) 王老師先和幼兒一起討論各區的使用規則，並在每個區貼上清楚的圖示，提醒大家遵守。 (C) 王老師覺得材料越多越能引起興趣，一開始就提供大量不同種類的教具與素材。 (D) 王老師為了訓練觀察力，不在工具上做標示，讓幼兒自己記住東西放哪裡。

32. 創造思考教學法的發問技巧，下列何者正確？ (A)「下雨天跑出去玩，可能會發生什麼事？」是「可能」的發問技巧。 (B)「假如你變成超人，你想做些什麼事？」是「替代」的發問技巧。 (C)「圓形的東西有哪些？請列舉幾種」是「想像」的發問技巧。 (D)「紙袋除了可以裝東西，還可以做什麼用？」是「類推」的發問技巧。

33. 有關幼兒園教學的準備原則，下列何者正確？ (A) 準備原則的創始者是杜威，是行為主義學派學者。 (B) 高峰活動就是準備原則的具體實現。 (C) 準備原則包括教學者的準備和學習者的準備。 (D) 教學後運用問答討論使幼兒回顧學習歷程，稱為「引起動機」。

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