阿摩線上測驗
登入
首頁
>
專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
>
106年 - 106-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#63967
> 試題詳解
24 某諮商心理師應邀為犯罪青少年與其父母進行諮商介入,其諮商目標在幫助青少年與家長改善互動 關係,下列敘述何者最不適切?
(A)建議家長訂出明確清楚的規則,規則越多、越詳細越好
(B)催化青少年與家長間清楚、正向的溝通
(C)催化青少年與家長清楚表達他們期待在溝通時對方的回應方式
(D)鼓勵家長與青少年彼此給予肯定、讚美
答案:
登入後查看
統計:
A(874), B(8), C(10), D(2), E(0) #1642960
詳解 (共 1 筆)
蝦皮筆記必買
B1 · 2017/08/06
#2375649
很多很細的規則容易引起青少年之反感和反彈...
(共 40 字,隱藏中)
前往觀看
13
0
相關試題
25 某諮商心理師與一青少年個案進行了一段時間的諮商。諮商心理師認為若能與個案家長合作,對個 案的幫助會更大,於是諮商心理師邀請家長來談。請問下列的親職建議何者最不恰當? (A)和個案共同規劃家庭旅遊 (B)對個案要有清楚的規則與設限 (C)每週有一個固定的時間和個案單獨相處,談談個案的心情想法 (D)給個案充分自由,放學後要去那裡無須報備
#1642961
26 下列對於治療效果的描述,何者正確? (A)治癒個案成為完全功能的人,是評估治療效果的首要指標 (B)具效能的治療過程中,個案可能因為對某些議題的覺察而變得更焦慮 (C)治療過程中,個案通常是先產生症狀的舒緩後,才發生再教化的情形 (D)治療效果中的「社會角色表現」通常只發生在「個人內在改變」之後
#1642962
27 下列對於高齡者哀悼諮商之描述,何者錯誤? (A)哀悼是高齡者治療的核心課題之一,因為哀悼證明了生命中失去過摯愛,也同時證明個體所擁有 過的熱情 (B)哀悼者必須能承受分離,無意識對所愛之人的怨恨部分是來自對分離的恐懼,及想要與摯愛者融 為一體的渴望 (C)高齡者年紀較大,哀悼會消耗他們在投射過程的精力,因而無法整合他們的自我意識 (D)在晚年能夠哀悼,就表示可以接受無可避免的死亡,並承認怨恨與人類毀滅天性的存在
#1642963
28 下列有關 Minuchin 的結構家族治療,何者最不符合其治療精神? (A)當孩子發生行為偏差時,代表家庭系統缺乏彈性,無法正視和修正家庭不能滿足孩子需要的狀況 (B)在治療過程中致力於改變家庭的關係結構,協助家庭發展更清楚的界線,並且更直接的處理隱藏 和潛在的衝突 (C)視治療者為一個參與者,參與家庭系統,且與成員共同尋找處理家庭潛在困境的替代方法 (D)焦點是「現在」,並且認為「領悟先於行動」,也就是說先有領悟,才會導致新的了解與行動
#1642964
29 社區或機構使用家族治療作為介入策略時,往往因政策有經費與次數上的限制。所以諮商心理師在 制訂治療目標時最需符合下列那項原則? (A)治療目標必須更有效果,不只著重行為改變,更重視內在動力的改變 (B)治療目標往往以顯著症狀為焦點 (C)處理自殺議題是常見的諮商目標 (D)蒐集完整的家庭史資訊是必備的工作任務
#1642965
30 某大專校院的諮商心理師在諮商中得知他的個案疑似遭受性騷擾,此時他應做何種處置最為適當? (A)因為是疑似事件,待與個案釐清確定為性騷擾事件後,方才進行通報 (B)因屬個人隱私,基於專業倫理之保密原則,並不適合讓他人知道個案之情況 (C)和個案進行討論,如個案不同意通報,基於專業倫理,不適合進行通報 (D)告知個案必須依法進行通報,同理並處理個案可能出現的情緒反應
#1642966
31 年節將至,個案為了感謝諮商心理師的協助,邀請諮商心理師參加公司的晚會,但諮商心理師婉言 拒絕,引來個案強烈的不滿,認為諮商心理師之前對他的關心都是虛情假意,和其他人都一樣,都 厭惡他。下列諮商心理師的作法何者為宜? (A)向個案表示抱歉,並承諾會與他一同參加晚會 (B)向個案表示,這樣的批評讓諮商心理師很不舒服,希望個案注意自己的情緒控制 (C)邀請個案再次檢視諮商目標及諮商關係,以覺察其不滿情緒中所要傳達的意涵 (D)靜待個案發洩憤怒情緒後,請個案仍舊回到原先探討的議題
#1642967
32 受聘於企業「員工協助方案」的諮商心理師發現其個案受到某位長官的性騷擾,諮商心理師除了評 估個案的身心狀況持續進行諮商外,以下處置何者最為適當? (A)保護隱私,協助個案初步了解相關法令與申訴程序,但尊重個案是否提出申訴的決定 (B)鼓勵個案向單位性騷擾事件申訴窗口進行申訴,必要時陪同個案了解其權益與相關程序 (C)即刻進行通報,並協助個案向單位進行申訴,此外也協助個案了解其權益與相關程序 (D)除了鼓勵個案向單位進行申訴,協助了解其權益與相關程序外,並請該企業改善工作環境,以維 護個案權益
#1642968
33 下列何者不是受虐待與疏忽兒童之遊戲治療初期可能呈現的現象? (A)遊戲乏味、單調沒有感情 (B)藉由操作玩偶重演自己的受虐經驗 (C)自發性的發展出保護與撫育性的扮家家酒遊戲 (D)遊戲主題中出現負面的照顧者形象,如虎姑婆
#1642969
34 依據家庭暴力防治法第 3 條規定所稱之家庭成員保護對象,下列敘述何者錯誤? (A)配偶或前配偶及其未成年子女 (B)現有或曾有同居關係者 (C)現有同居關係者之成年子女 (D)現為或曾為直系姻親者(E)一律給分
#1642970
相關試卷
114年 - 114 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#129107
2025 年 · #129107
113年 - 113 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#121739
2024 年 · #121739
112年 - 112 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#115863
2023 年 · #115863
111年 - 111 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#109856
2022 年 · #109856
110年 - 110-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#100647
2021 年 · #100647
109年 - 109-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#89538
2020 年 · #89538
109年 - 109-1 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#82984
2020 年 · #82984
108年 - 108-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#78305
2019 年 · #78305
108年 - 108-1 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#74468
2019 年 · #74468
107年 - 107-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#70490
2018 年 · #70490