24. 國小五年級資源班王老師進行「角與角度」單元教學時，提供基礎、進階及挑戰三種學習任務，學生可依自己的能力與興趣選擇完成方式。教師並透過闖關活動及即時回饋，提高學生參與學習的意願。此教學設計最符合通用設計學習(UDL)的哪一項原則？ (A) 多元評量 (B) 多元表徵 (C) 多元表達 (D) 多元參與