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98年 - 屏東縣(南區)98學年度國民中學教師聯合甄選試題#1046
> 試題詳解
25.依我國新訂「特殊教育課程總綱原則」,僅具有感官或肢體障礙之視障、聽障、語障等純感官障礙及上肢障礙、下肢障礙與智力未受損之腦性麻痺等純肢體障礙學生,係為
(A)認知功能嚴重缺損學生
(B)認知功能中度缺損學生
(C)認知功能輕度缺損學生
(D)認知功能無缺損學生。
答案:
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統計:
A(15), B(13), C(124), D(1800), E(0) #48819
詳解 (共 1 筆)
莊小捲
B1 · 2011/07/04
#186343
(一)認知功能無缺損之學生: 包括僅具有...
(共 982 字,隱藏中)
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26.直接在商店教導心智障礙學生購物的教學是 (A)無障礙環境教學原則 (B)最少限制環境教學原則 (C)零推論教學原則 (D)結構化環境教學原則。
#48820
27.依「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」的要求,哪些障礙學生要進行轉介前輔導? (A)智能障礙及學習障礙 (B)情緒障礙及學習障礙 (C)學習障礙及肢體障礙 (D)智能障礙及肢體障礙。
#48821
28.依我國「完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法」規定,身心障礙學生參加高中申請入學、甄選入學、登記分發入學者,其國中基測成績以加總 (A)20% (B)25% (C)30% (D)35% 計算。
#48822
29.依我國新訂「特殊教育課程總綱原則」,「特殊需求領域」的上課時數佔 (A)0%-10% (B)10%-20% (C)10%-30% (D)0%-20%。
#48823
30.資源班教師將原班上國文課的時段,將學生留在原班上國文,再於綜合活動時帶學生到資源班上國文課的排課做法是 (A)抽離式 (B)外加式 (C)抽離兼外加 (D)混合式 排課。
#48824
31.依我國新訂「特殊教育課程總綱原則」,共有多少個學習領域? (A)6個 (B)7個 (C)8個 (D)10個。
#48825
32.我們常用訪談、觀察和社區環境調查進行哪一種評量? (A)課程本位評量 (B)生態評量 (C)實作評量 (D)功能評量。
#48826
33.從學習者專長的智能切入補救有困難的項目,善用其優勢能力,彌補弱勢的教學,屬於下列哪一項? (A)行為取向教學 (B)認知取向教學 (C)多元智能取向教學 (D)自然取向教學。
#48827
34.合作學習非常適合運用在下面哪一項的班級教學中? (A)同質分組 (B)個別差異小的團體 (C)隨意分組 (D)異質分組。
#48828
35.特教教師要瞭解其對某生設計之教學目標是否達成,宜採用: (A)效標參照評量 (B)常模參照評量 (C)紙筆評量 (D)生態評量。
#48829
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