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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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110年 - 110-5 國立臺灣體育運動大學師資培育中心實習返校座談模擬考:教學原理與制度#99708
> 試題詳解
26.杜威(J. Dewey)主張:「教育本身並沒有目的,只有一般人、父母、教師等才有目的。」這句話的涵義主要在强調下列何者的重要性?
(A)教育的規準
(B)教育的目的
(C)教育的歷程
(D)教育的結果
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A(108), B(345), C(968), D(66), E(0) #2733216
詳解 (共 1 筆)
超強筆記 最短捷徑 IG:insistteacher520
B1 · 2021/07/10
#4885989
『教育本身並沒有目的』,擺明的說明了教育...
(共 69 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
小紅帽
2023/02/09
私人筆記#4875190
未解鎖
A B D選項都有目標性 ,且杜威主張學...
(共 45 字,隱藏中)
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29.杜威(J. Dewey)主張:「教育本身並沒有目的,只有一般人、父母、教師等才有目的。」這句話的涵義主要在强調下列何者的重要性? (A)教育的規準 (B)教育的目的 (C)教育的歷程 (D)教育的結果
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29.杜威(J. Dewey)主張:「教育本身並沒有目的,只有一般人、父母、教師等才有目的。」 這句話的涵義主要在强調下列何者的重要性? (A)教育的規準 (B)教育的目的 (C)教育的歷程 (D)教育的結果
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23. 杜威(J. Dewey)主張:「教育本身並沒有目的,只有一般人、父母、教師等才有目的。」這句話的涵義主要在强調下列何者的重要性? (A)教育的規準 (B)教育的目的 (C)教育的歷程 (D)教育的結果
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29.杜威(J. Dewey)主張:「教育本身並沒有目的,只有一般人、父母、教師等才有目的。」 這句話的涵義主要在强調下列何者的重要性? (A)教育的規準 (B)教育的目的 (C)教育的歷程 (D)教育的結果
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29.杜威(J. Dewey)主張:「教育本身並沒有目的,只有一般人、父母、教師等才有目的。」這句話的涵義主要在强調下列何者的重要性? (A)教育的規準 (B)教育的目的 (C)教育的歷程 (D)教育的結果
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26. 杜威(J. Dewey)主張:「教育本身並沒有目的,只有一般人、父母、教師等才有目 的。」這句話的涵義主要在強調下列何者的重要性? (A)教育的規準 (B)教育的目的 (C)教育的歷程 (D)教育的結果。
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27.杜威主張:「教育本身並沒有目的,只有一般人、父母、教師等才有目的。」,主要在強調下列何者的重要性? (A)教育的規準 (B)教育的目的 (C)教育的歷程 (D)教育的結果。
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