27.下列何者屬於「我―訊息」(I-message)？
(A)你總是缺交作業，屢勸不聽，我不知道該怎麼辦！
(B)你怎麼又缺交作業了！這次又是什麼理由呢？請告訴我！
(C)你經常缺交作業，我沒有辦法了解你的學習情形，讓我很困擾！
(D)我為你的缺交作業想過很多辦法，但你還是缺交，我已經無法可想了！ (98國民小學課程與教學)

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統計： A(45), B(89), C(1045), D(256), E(0) #82606

詳解 (共 4 筆)

#86222
第一 描述該偏差行為

第二 描述該行為對教師的影響

第三 描述該行為給予教師的感受
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「我」訊息( I- message)顧名...
(共 165 字，隱藏中）
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#7404405

答案：✅ (C) 你經常缺交作業，我沒有辦法了解你的學習情形，讓我很困擾！

我－訊息（I-message）的特徵

由 Thomas Gordon 提出的溝通技巧，重點是：

  1. 描述對方的行為（不批評）
  2. 說明該行為造成的影響
  3. 表達自己的感受

公式：

當你……（行為）

使得……（影響）

我感到……（感受）

選項分析

(A)

你總是缺交作業，屢勸不聽……

❌ 「總是」「屢勸不聽」帶有批評與指責，屬於你訊息。

(B)

你怎麼又缺交作業了！

❌ 質問、責備語氣，不是我訊息。

(C)

你經常缺交作業（行為），
我沒有辦法了解你的學習情形（影響），
讓我很困擾（感受）。

✅ 完整符合「行為－影響－感受」結構。

(D)

我為你的缺交作業想過很多辦法……

❌ 雖然有「我」，但重點仍在抱怨與責怪對方，不符合我訊息精神。

教檢記憶口訣

我訊息 = 行為 → 影響 → 感受

例如：

當你上課聊天（行為），
會影響同學學習（影響），
我感到很困擾（感受）。

因此本題答案為：

✅ (C)。

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