阿摩線上測驗
27.阿德勒(Adler)學派的德瑞克斯(Dreikurs)指出，當孩子在教室中表現「爭辯」、「不服從(不遵照指示做事)」等行為， 則較屬哪一種目的？
(A)尋求注意
(B)尋求權力
(C)尋求報復
(D)自覺無能
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統計： A(42), B(186), C(6), D(1), E(0) #3894476
統計： A(42), B(186), C(6), D(1), E(0) #3894476
詳解 (共 2 筆)
小林
#7376271
獲得注意：當教師糾正其問題行為時，學生常會停止行為而後重複，此時老師會覺得困擾。
尋求權力：當教師糾正其問題行為時，學生常會拒絕停止行為或是增加了行為，此時老師或許覺得受到威脅。➡️爭辯、不服從
尋求報復：當教師糾正其問題行為時，學生常會變得暴力或敵對，此時老師或許覺得受到傷害。
表現無能：當教師糾正其問題行為時，學生常會拒絕合作、參與或互動，此時老師或許覺得有無力感。
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