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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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94年 - 九十四年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-特殊教育學生評量與輔導#446
> 試題詳解
28.特殊教育學生安置時,最該優先考慮的原則是什麼?
(A)完全融合
(B)最少限制環境
(C)回歸主流
(D)個體障礙類別
答案:
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統計:
A(24), B(1912), C(55), D(96), E(0) #23830
私人筆記 (共 1 筆)
joy606311058
2019/05/03
私人筆記#1422601
未解鎖
1975年美國公法 94-142(亦即全...
(共 304 字,隱藏中)
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相關試題
29.在其他專業團隊成員諮詢、指導或協助之下,由與個案最密切之專業成員負責執行及追蹤評鑑個別化教育計畫,這是何種專業團隊合作模式? (A)貫專業或跨專業(trans-disciplinary)模式 (B)專業間(inter-disciplinary)模式 (C)多專業(multi-disciplinary)模式 (D)單一專業(uni-disciplinary)模式
#23831
30.大腦的布洛卡區(Broca’sarea)和威尼克區(Wernicke’sarea)在人類認知歷程中,分別掌管哪一種能力? (A)聽覺接收、視覺接收 (B)語言表達、語言理解 (C)視覺理解、聽覺理解 (D)文字表達、聲音表達
#23832
31.哪一種聽力檢查法是利用聲音傳遞途徑的不同,而分為骨導與氣導檢查? (A)語音聽力檢查法 (B)純音聽力檢查法 (C)耳語與會話檢查法 (D)音義檢查法
#23833
32.關於妥瑞氏症(Tourette’sdisorder)的敘述,下列何者不正確? (A)主要症狀是抽搐,有動作抽搐(motortics)和發音抽搐(vocaltics)兩種 (B)最常在七歲左右發病 (C)男童發生率為女童的三分之一 (D)可能伴隨學習問題
#23834
33.魏氏兒童智力測驗第三版(WISC-III)可以獲得四個因素指數分數,下列何者並未包含在內? (A)專心注意 (B)語文理解 (C)知覺組織 (D)智能結構
#23835
34.下列關於測驗與評量的敘述,何者正確? (A)評量的目的就是要進行評鑑 (B)評量就是將資料量化的過程 (C)任何標準化的測驗都要有信度及效度的考驗 (D)任何信度及效度係數的屬性都是相關係數
#23836
35.在我國特殊教育相關法規當中,有關身心障礙學生家長的權利方面,下列敘述何者不正確? (A)特殊教育學生家長代表參與該校家長會 (B)參與擬定個別化教育計畫 (C)對其子女的教育權利擁有申訴權 (D)參與學校校務會議
#23837
1.在學習障礙學生之鑑定中以「學業低成就」為判斷標準時,請問任何一科或數科應該低於現在就讀之年級多少以上?(A)半年以上(B)一年以上(C)兩年以上(D)三年以上(E)沒有標準
#23838
2.在身心障礙教育中所稱『非機構化』(deinstitutionalzation)係指?(A)儘量將智障兒童安置於非機構之教養院中(B)儘量將智障兒童安置於機構之教養院中 (C)儘量將智障兒童安置在家中(D)儘量將智障兒童安置於一般環境中(E) 儘量將智障兒童安置於機構所附設之醫院中
#23839
3.情緒障礙教育的理念模式中強調:「在人格中有若干動力部分之間存有病態不平衡」此一種理論稱之為:(A)心理動力理念模式(B)心理教育理念模式(C)行為理念模式(D)生物基因理念模式(E)生態學理念模式
#23840
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