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教甄◆國小體育科專業知能
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113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:體育科 /一般體育/專長體育/雙語教育一般體育類#119959
> 試題詳解
28.臺北市及新北市將舉辦「雙北世界壯年運動會」,下列何者為本賽事相關內容?
(A)年齡須滿 35 歲以上才能報名參加。
(B)參賽者須通過國家代表隊初選。
(C)本賽事將在 2026 年辦理。
(D)本賽事運動種類共 35 種運動項目,其中包含帕拉運動。
答案:
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統計:
A(173), B(39), C(35), D(489), E(0) #3240428
詳解 (共 2 筆)
Fang
B1 · 2024/05/28
#6111724
(A) 年齡須滿 35 歲以上才能報名...
(共 261 字,隱藏中)
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14
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楊湞琪
B2 · 2024/05/29
#6113472
5
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29.游泳競賽在混合式接力項目中,每個泳式應涵蓋四分之一的距離,選手應依以下哪四種泳式順序進行? (A)蝶式→仰式→蛙式→自由式 (B)仰式→蝶式→蛙式→自由式 (C)仰式→蛙式→蝶式→自由式 (D)蝶式→蛙式→仰式→自由式
#3240429
30.體育課中,針對前項已執行的任務,加以改變複雜度和困難度層次的實際任務,學者 Rink 稱這項任務為? (A)延伸任務 (B)精進任務 (C)重複任務 (D)告知任務
#3240430
31.在內容教學知識(content pedagogical knowledge)理論中,教師內容程序發展的三要點,不包含下列哪項? (A)針對比賽進行練習 (B)練習條件的漸進化 (C)動作的表現品質 (D)應用經驗的整合
#3240431
32.運動技能學習中,有關情境干擾(contextual interference)的描述何者正確? (A)在學習保留效果的比較上,高情境干擾的練習法優於低情境干擾的練習法。 (B)集團練習法和隨機練習法彼此的情境干擾程度相同。 (C)集團練習法的情境干擾程度高於隨機練習法。 (D)在學習保留效果的比較上,低情境干擾的練習法優於高情境的干擾練習法。
#3240432
33.優質體育課的要素之一,學生上體育時,從事高或中等強度身體活動的時間,至少佔全部上課時間? (A)40% (B)50% (C)60% (D)70%
#3240433
34.無氧閾值(AT)與以下何種能力關係密切? (A)有氧能力 (B)無氧能力 (C)無氧動力 (D)爆發力
#3240434
35.下列何因素有助於增進動作的平衡與穩定? (A)選手有較輕的體重 (B)使用打擊手套增加手握處之摩擦力 (C)提升選手的重心高度 (D)縮小支撐基底面
#3240435
36.在動作技能學習發展方面,Cannon 提出意識能力模式(Conscious Competence Model)四個階段的循環學習歷程, 其中第四階段是屬於? (A)無意識無能力 (B)無意識有能力 (C)有意識無能力 (D)有意識有能力
#3240436
37.教師運用問題促進學生在認知與技能領域的參與,而不是向學生示範並告知動作方式的教學策略,是哪種教學模式 的重要特點? (A)戰術遊戲模式 (B)運動教育模式 (C)探究式教學模式 (D)個別化系統教學模式
#3240437
38.籃球三對三半場競賽,可以在遊戲中評量戰術意識,但不包括下列哪一要素? (A)無球走位 (B)籃板走位 (C)製造空檔 (D)投籃技巧
#3240438
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