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教甄◆教育專業科目-中等
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97年 - 基隆市97 學年度市立高中國中部暨國民中學新聘教師聯合甄選#1320
> 試題詳解
29、盧梭(J. J. Rousseau)《愛彌兒》(Emile)書中主張人性本善,教育應去除形式 的作風,其教育學說稱為什麼?
(A)平民主義
(B)實驗主義
(C)自然主義
(D)進步主義
答案:
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統計:
A(14), B(37), C(4787), D(30), E(0) #59885
詳解 (共 2 筆)
Lee Ivy
B1 · 2011/05/26
#157658
我要按的是c啊= =
3
0
Jerry
B2 · 2026/07/30
#7462113
答案是 (C) 自然主義。 說明 盧梭(...
(共 392 字,隱藏中)
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71.盧梭(Rousseau)愛彌兒(Emile)小說中主張人性本善,教育應去除形式的作風,其教育學說稱為什麼?(A)平民主義(B)實驗主義(C)自然主義(D)進步主義。
#2214
盧梭(J. J. Rousseau)在其所著《愛彌兒》(Emile)一書中主張人性本善,同時反對教育中的一些形式作風,其教育學說稱為什麼? (A)進步主義 (B)實驗主義 (C)自然主義 (D)平民主義。
#100386
盧梭(Rousseau)愛彌兒(Emile)小說中主張人性本善,教育應去除形式的作風,其教育學說稱為什麼?(A)平民主義(B)實驗主義(C)自然主義(D)進步主義。
#119807
12. 盧梭(Rousseau)愛彌兒(Emile)小說中主張人性本善,教育應去除形式的作風,其教育學說稱為什麼?(A)平民主義 (B)實驗主義 (C)自然主義 (D)進步主義。
#611827
30、「教育應為兒童與青少年提供良好楷模,幫助其學習」,此種論說係受到何種心 理學理論之影響? (A) 社會學習理論 (B) 認知發展理論 (C) 人本心理學理論 (D) 制約學習理論
#59886
31、老師運用班級眾人的力量(如輿論),來達到懲罰某位或少數學生的目的,屬於何 種懲罰? (A)自然性懲罰 (B)社會性懲罰 (C)過度性懲罰 (D)替代性懲罰
#59887
32、在教學歷程中,學生因被肯定,而日益表現良好,此係發生下列何種效應? (A)約翰亨利效應 (B)比馬龍效應 (C)月暈效應 (D)霍桑效應
#59888
33、主張「教育愛亦是文化創造之愛」的西方教育家是誰? (A)裴斯塔洛齊(J. H.Pestalozzi) (B)斯普朗格(Spranger) (C)蒙特梭利(M. Montessori) (D)福祿貝爾(F. Froebel)
#59889
34、如為對教師專業發展評鑑方案進行成效評估,可進行下列何種研究? (A)基本研究 (B)應用研究 (C)評鑑研究 (D)行動研究
#59890
35、台灣早期貧家子弟因為就讀警察學校畢業後擔任警員,不僅改善了家境,更提升 了家庭社會的地位?此現象反映了哪一項教育的社會功能? (A)社會化 (B)社會選擇 (C)社會統整 (D)社會流動
#59891
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