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專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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93年 - 93-2 專技高考_諮商心理師:人類行為與發展#14186
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3 對於孩子的發展,婉華最認同白板論(tabula rasa philosophy),那麼她會最在意她的孩子:
(A)是否有高智商的父親
(B)看什麼電視節目
(C)是否天性善良
(D)是否遺傳到她的基因
答案:
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統計:
A(6), B(176), C(20), D(14), E(0) #536145
詳解 (共 1 筆)
Yiren Huang
B1 · 2017/11/20
#2496066
白板論:洛克認為「人心就如一塊白板」(T...
(共 109 字,隱藏中)
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4 有一項研究發現,睡眠時間與學業成績有很高的正相關(在某一段睡眠時間範圍內,睡眠時間越多的兒童 成績越好)。從這項研究結果能得到什麼樣的結論? (A)睡眠能增強兒童的學習能力 (B)父母通常允許成績較好的兒童睡得多些 (C)睡眠與成績有正相關,但卻難以斷定睡眠與成績的因果關係 (D)睡眠時間少,會影響記憶力
#536146
5 假如想以一年級、三年級及五年級學童為對象,研究兒童在合作學習與單獨學習時的學習動機有何差異, 則最恰當的研究設計是: (A)橫斷相關設計(cross-sectional correlational design) (B)縱貫自然(準)實驗(longitudinal natural /quasi experiment) (C)橫斷田野實驗(cross-sectional field experiment) (D)縱貫實驗室實驗(longitudinal laboratory experiment)
#536147
6 就現有的發展理論而言,下列那一個說法較恰當? (A)每一個理論都有很多缺陷,沒有一個理論是好的 (B)動物行為學派的說法最具生態效度 (C)認知發展學派的說法最受支持 (D)每一個理論強調不同的發展面向,各有貢獻
#536148
7 瑄瑄見到鄰居叔叔竟然叫:「爸爸!」Piaget 稱瑄瑄的反應為何種認知歷程? (A)調適(accommodation) (B)同化(assimilation) (C)組織化(organization) (D)中心化(centration)
#536149
8 一對聰明的夫妻生養了一個聰明的兒子,那麼兒子的聰明才智主要源自什麼? (A)純粹是遺傳得來的 (B)純粹是環境造成的 (C)絕大部分得之於遺傳,只有很小的一部分得之於環境 (D)無法確定得之於遺傳還是環境
#536150
9 珊珊從小就長得比別人可愛,連陌生人也想逗她玩,珊珊因此也比一般的孩子更落落大方,樂於親近大人 ,人緣非常好。這樣的狀況,根據 Scarr 與McCartney的理論,屬於下列何種互動模式? (A)被動基因型/環境互動模式(passive genotype/environment interaction) (B)誘發基因型/環境互動模式(evocative genotype/environment interaction) (C)主動基因型/環境互動模式(active genotype/environment interaction) (D)正向基因型/環境互動模式(positive genotype/environment interaction)
#536151
10 Waddington 的運河(canalization)概念與Gottesman的反應界限(range of reaction)概念,都強調下列何種 想法? (A)遺傳對發展的影響是環境所無法改變的 (B)遺傳決定環境對發展的影響程度 (C)智力與人格的發展水準決定於嬰幼兒時期 (D)表現型(phenotype)受環境的影響,而不受基因型(genotype)的影響
#536152
11 許多學者(例如,Patterson et al,;Brooks-Gunn)研究影響智力的因素時發現,預測智力表現與學術能力的 最佳指標是: (A)種族 (B)家庭收入 (C)年齡 (D)上課出席率
#536153
12 Kellman與Spelke 研究嬰兒推測部分遮蔽物的整體知覺能力(例如,木板後面的棍棒)。結果發現,4 個月 大的嬰兒能夠在什麼樣的情況下推測被遮蔽物的整體性? (A)被遮蔽物靜止不動的時候 (B)用手實際去觸摸遮蔽物 (C)看到被遮蔽物移動的時候 (D)被遮蔽物的色彩鮮明,容易被辨識的時候
#536154
13 心理學者利用視覺懸崖(visual cliff)研究嬰兒的深度知覺,結果發現: (A)直到6 個月大時,嬰兒才會對視覺懸崖有反應 (B)6 個月大的嬰兒會越過「深」的懸崖到母親的身邊 (C)直到4 個月大時,嬰兒才會對視覺懸崖有反應 (D)將 2 個月大的嬰兒放在「深」的懸崖邊,嬰兒的心跳會改變
#536155
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