30胡老師在國小班級運用自主學習以形成全班改造班級花園的方案，依序進行教師導學、學生自學、組內共學、組間互學，請問組間互學和學生自學不同之處，在於運用了自主學習的哪一種調節學習策略？
(A)自我導向(self-directed learning)
(B)自我調節(self-regulated learning)
(C)後設認知調節(metacognition regulation)
(D)社會共同調節(sociallyshared regulation)

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